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“快看，快看，機器人站起來啦！”

日前，在安徽省廣德市祠山街道的暑托班教室，孩子們正在上一堂名為“機器人總動員”的課。“智繪星光”支教團隊員李坤通過編程指令，讓原本躺著的機器人緩緩站了起來。

“輸入這段代碼，它就會‘聽懂’命令，和你握手。”課堂上，李坤邊演示邊講解，孩子們的目光緊緊追隨著舞動的機械臂。之后，隨著孩子們齊聲高喊指令，機器人慢慢地站起來、行走起來，并轉身與小朋友們握手、擁抱……

“智繪星光”支教團是安徽省滁州學院以人工智能專業學生為主體組建的支教隊伍。通過開設暑期人工智能通識課程，支教隊員帶領孩子們開啟了一場奇妙的人工智能探索之旅，以生動實踐拉近科技與童心的距離。

“老師，機器人會不會做夢？”——從孩子們好奇懵懂的提問中，可以窺見思維的火花正在被點燃。

除了“機器人總動員”課堂，支教隊員們還向孩子講授了主流大模型軟件及少兒編程的基礎知識，并開展了課程輔導、心理輔導、手工制作、普通話輔導等活動。

“當孩子們追著問我下次還來嗎，我感受到了被需要的幸福。”滁州學院人工智能學院大一學生李坤第一次參加支教，這次支教讓他收獲了滿滿的成就感和滿足感。支教隊隊長陳彤介紹，“智繪星光”支教團將繼續以科技啟蒙為主要任務，融合多元課程，讓更多的孩子了解AI。

（記者 馬榮瑞）