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1、什么級(jí)別稱(chēng)法律人才2、法學(xué)缺失什么型人才3、法律人才和法治人才的區(qū)別

什么級(jí)別稱(chēng)法律人才

我國(guó)有專(zhuān)門(mén)選拔法律職業(yè)人才的國(guó)家考試，即"法律職業(yè)資格考試"。法律職業(yè)資格考試制度規(guī)定了9類(lèi)應(yīng)取得法律職業(yè)資格的人員范圍，分別是法官、檢察官，律師、公證員、法律類(lèi)仲裁員，以及從事行政處罰決定審核、行政復(fù)議、行政裁決、法律顧問(wèn)的公務(wù)員，只有從事這9類(lèi)工作的人員才能稱(chēng)為法律職業(yè)人員（法律人才）。

(相關(guān)資料圖)

而一般企、事業(yè)單位中從事法律事務(wù)的職業(yè)崗位，如法務(wù)專(zhuān)員、法務(wù)主管、法務(wù)部門(mén)的其他人員，這些只能稱(chēng)為“法律人”，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)不能算是“法律職業(yè)人員”（法律人才）。

法學(xué)缺失什么型人才

問(wèn)題一：如何成為學(xué)法學(xué)的復(fù)合型人才，社會(huì)需要的。 就是不但具備法律專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還同時(shí)具備其他領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，比如本科法學(xué)+研究生MBA+博士生經(jīng)濟(jì)學(xué)等等。

法律本質(zhì)上是一門(mén)社會(huì)學(xué)科，它涉及到社會(huì)生活的方方面面，更涉及到各行各業(yè)。只有將法律知識(shí)與其他領(lǐng)域的知識(shí)相結(jié)合，所呈現(xiàn)出來(lái)的才能才是最鮮活的。

無(wú)論從個(gè)人發(fā)展，還是社會(huì)需求的角度來(lái)看，培養(yǎng)復(fù)合型法律人才都是大勢(shì)所趨。

問(wèn)題二：法學(xué)學(xué)生是否適合修雙學(xué)位，如果適合修哪個(gè)專(zhuān)業(yè)比較好？ 法學(xué)學(xué)生適合修雙學(xué)位，除自己的法學(xué)專(zhuān)業(yè)外，再修一份外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。這是最好的搭配。理由：現(xiàn)在的社會(huì)對(duì)外開(kāi)放是趨勢(shì)，經(jīng)濟(jì)關(guān)系向外拓展，既能懂語(yǔ)言，又懂法律的人才缺少，不但國(guó)內(nèi)外企業(yè)大量需要， 執(zhí)法部門(mén)也大量需要。選國(guó)際經(jīng)濟(jì)法，和英語(yǔ)，你就業(yè)不用愁，而且可攢大錢(qián)。

對(duì)你有啟示大的話，給我回復(fù)

問(wèn)題三：法學(xué)畢業(yè)生為何就業(yè)難？ 自有現(xiàn)代大學(xué)以來(lái)，法學(xué)就與哲學(xué)、醫(yī)學(xué)并列為三大顯學(xué)，成為現(xiàn)代大學(xué)立足的標(biāo)志。在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，法律專(zhuān)業(yè)人士亦是備受尊敬的對(duì)象。我國(guó)有近700所高校開(kāi)設(shè)了法學(xué)專(zhuān)業(yè)。然而，法學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率并不理想，而且，相比于十幾億的人口大國(guó)，我國(guó)法律人才特別是應(yīng)用型法律人才需求缺口十分巨大。在國(guó)家大力推進(jìn)依法治國(guó)，需要大量法律人才的背景下，法學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)為何如此困難？

筆者認(rèn)為，原因在于我國(guó)高校特別是地方高校培養(yǎng)的法律人才不能適應(yīng)市場(chǎng)需要，法律人才培養(yǎng)千篇一律。地方高校應(yīng)根據(jù)自身情況來(lái)設(shè)定切實(shí)的法律人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式，從而爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)多贏的效果，即教育者與被教育者受益、地方高校受益、地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展受益，最后國(guó)家也受益。

實(shí)踐能力的不足正制約著專(zhuān)業(yè)人才的發(fā)展。

人才培養(yǎng)千篇一律

目前，我國(guó)高校在法律人才的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式存在一些問(wèn)題：

缺乏可行目標(biāo)。很多地方高校并未根據(jù)自身情況制定法律人才培養(yǎng)目標(biāo)，在培養(yǎng)目標(biāo)的表述中往往包含著“復(fù)合型人才”“高級(jí)別人才”等高大上的詞匯，這些目標(biāo)有的只能停留在紙面上或口號(hào)里，很難將其兌現(xiàn)。而實(shí)際上絕大多數(shù)法學(xué)本科畢業(yè)生一方面法學(xué)理論不深入，另一方面法律實(shí)踐能力不具備，無(wú)論在知識(shí)儲(chǔ)備上還是在能力素養(yǎng)上，都未達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

缺乏整體觀念。不少地方高校法律人才的培養(yǎng)缺乏整體的觀念。具體表現(xiàn)為：法學(xué)教育缺乏與其他專(zhuān)業(yè)的溝通和互動(dòng)，只專(zhuān)注于法學(xué)課程內(nèi)部的建構(gòu)；法學(xué)教育缺乏對(duì)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)注，比如對(duì)本地的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)的相關(guān)信息了解不充分，導(dǎo)致法律人才的培養(yǎng)既不能滿足學(xué)生就業(yè)的需要，又不能輔助地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和法治建設(shè)。更為重要的是，法學(xué)教育缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的觀照，教師上課的案例過(guò)于陳舊，法學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活連接的緊密度不夠。

缺乏創(chuàng)新意識(shí)。地方高校法律人才的培養(yǎng)方式從整體上看大同小異，甚或可以說(shuō)是千篇一律：在既有的教學(xué)評(píng)價(jià)體制下，教師主導(dǎo)課堂，教師主導(dǎo)考試，教師按規(guī)定要完成備課、上課、評(píng)學(xué)、出題、判卷等一系列活動(dòng)，很是辛苦；學(xué)生被動(dòng)地按部就班地上課、復(fù)習(xí)、考試，也很辛苦。雙方如此辛苦，卻找不到滿足感，很大原因在于雙方都是處于被動(dòng)狀態(tài)，很難想象其日后的法律執(zhí)業(yè)會(huì)有多大成就。

缺乏實(shí)踐品質(zhì)。目前的法學(xué)教育更多地將重心放在了理論課程的講授上，而實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱，與司法實(shí)踐聯(lián)系不緊密。作為實(shí)踐之學(xué)的法學(xué)，如果缺少了實(shí)踐的品質(zhì)，就很難讓我們的學(xué)生真正理解法律是如何運(yùn)作的。

培養(yǎng)學(xué)生重在應(yīng)用

針對(duì)目前我國(guó)法律人才培養(yǎng)中存在的這些問(wèn)題，必須及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)途徑和實(shí)踐思路。

展開(kāi)校內(nèi)合作與校外合作。就校內(nèi)合作而言，地方高校要利用好專(zhuān)業(yè)資源。一方面，法學(xué)專(zhuān)業(yè)在人才培養(yǎng)方面可以吸收本校優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)的資源，拓寬法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的知識(shí)視野；另一方面，法學(xué)專(zhuān)業(yè)亦可以反哺其他專(zhuān)業(yè)。具體來(lái)講，一方面，學(xué)校可以將非法學(xué)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課程（比如社會(huì)學(xué)、計(jì)算機(jī)、金融等）作為選修課引入到法律教育的體系之中，以備感興趣的同學(xué)選課學(xué)習(xí)；另一方面，學(xué)校也可以將法學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程作為公選課以備其他專(zhuān)業(yè)的同學(xué)選修。

就校外合作而言，首先，應(yīng)重視地方高校間的合作交流以及地方高校與全國(guó)重點(diǎn)高校間的合作與交流。可以通過(guò)與全國(guó)重點(diǎn)高校的合作與交流，與其他地方高校的相互借鑒，可以相互分享優(yōu)勢(shì)資源，縮小發(fā)展短板。其次，應(yīng)加強(qiáng)地方高校與地方 *** 的合作以及地方高校與地方司法系統(tǒng)的合作，一方面可以為地方經(jīng)濟(jì)和法治建設(shè)提供人力資源；另一方面，地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)也為法律人才提供了廣闊的實(shí)習(xí)實(shí)踐和就業(yè)空間。地方高校應(yīng)關(guān)注當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化事業(yè)發(fā)展過(guò)程中所需要的法律人才，為應(yīng)用型法律人才的培養(yǎng)提供參考。與此相對(duì)應(yīng)的......

問(wèn)題四：法學(xué)怎么樣？其中有哪些專(zhuān)業(yè)好就業(yè)？ 法學(xué)專(zhuān)業(yè)涉及的范圍非常廣泛,與我們的日常生活密切相關(guān)。比如,做生意簽訂合同要懂合同法;與工作單位發(fā)生糾紛要懂勞動(dòng)法;研究犯罪問(wèn)題的刑法、如何打官司的訴訟法、國(guó)家之間關(guān)系的國(guó)際法等,也是法學(xué)的研究范圍。目前,全國(guó)有數(shù)百所高校設(shè)立了法學(xué)院(系)或設(shè)有法學(xué)專(zhuān)業(yè)。在我國(guó)法制化建設(shè)步伐加快的時(shí)代背景下,法學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生將大有作為。高三學(xué)生在填報(bào)志愿前,要了解法學(xué)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)特點(diǎn)、就業(yè)去向及前景。

專(zhuān)業(yè):特色各異 不同類(lèi)型的學(xué)校,法學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)特點(diǎn)也有所不同。專(zhuān)門(mén)的法學(xué)院校學(xué)科劃分較細(xì),專(zhuān)業(yè)化程度高,可使學(xué)生接受系統(tǒng)的教育;綜合性大學(xué)里的法學(xué)院或法律系的特色在于可以發(fā)揮多學(xué)科優(yōu)勢(shì),學(xué)生可以跨學(xué)科選課,有利于建立廣博的知識(shí)體系。 中國(guó)政法大學(xué)招生辦有關(guān)負(fù)責(zé)人劉琳琳介紹,中國(guó)政法大學(xué)是一所以法學(xué)為特色的多科性教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué),法學(xué)專(zhuān)業(yè)是品牌專(zhuān)業(yè),擁有一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán),博士后流動(dòng)站,以及法律史、訴訟法學(xué)2個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科和民商法學(xué)、國(guó)際法學(xué)2個(gè)北京市重點(diǎn)學(xué)科,法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生占每年本科招生計(jì)劃近60%,設(shè)置了170門(mén)法學(xué)專(zhuān)業(yè)本科課程,形成了國(guó)內(nèi)最為齊整、精細(xì)的法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)科體系。學(xué)校人才培養(yǎng)中,注意強(qiáng)化法律“職業(yè)性特征”。 北京大學(xué)法學(xué)院教授劉守芬說(shuō),學(xué)院在中國(guó)現(xiàn)代法學(xué)教育中歷史最悠久,是我國(guó)一流的法學(xué)院,名師薈萃,其中不乏蜚聲中外的法學(xué)家。目前,學(xué)院設(shè)有法學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)和博士后流動(dòng)站,10多個(gè)碩士點(diǎn),有法理學(xué)、憲法與行政法、經(jīng)濟(jì)法、刑法等4個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科,本科生培養(yǎng)理論與應(yīng)用并重。 法學(xué)學(xué)科是清華大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)、優(yōu)先發(fā)展的學(xué)科之一,具有較高的學(xué)術(shù)水平和較強(qiáng)的科研實(shí)力,在國(guó)內(nèi)法學(xué)學(xué)科評(píng)估中名列前茅。該校本科教育按通才培養(yǎng)理念,只設(shè)法學(xué)專(zhuān)業(yè)。 對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)法學(xué)院對(duì)本科生教育以培養(yǎng)熟練運(yùn)用外語(yǔ)、懂得國(guó)際經(jīng)貿(mào)業(yè)務(wù)并精通法律專(zhuān)業(yè)知識(shí)的“三會(huì)人才”為方針,注重案例教學(xué),開(kāi)設(shè)國(guó)際商法、比較公司投資法、比較合同法、國(guó)際貨物買(mǎi)賣(mài)法、證券法等課程。 外交學(xué)院國(guó)際法系的法學(xué)專(zhuān)業(yè)為外交部及國(guó)家機(jī)關(guān)涉外部門(mén)、政法系統(tǒng)及企事業(yè)單位培養(yǎng)既有較強(qiáng)外語(yǔ)水平,又有較扎實(shí)國(guó)際法專(zhuān)業(yè)知識(shí)和法律事務(wù)工作技能的復(fù)合型人才。 中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)充分發(fā)揮財(cái)經(jīng)和政法兩大優(yōu)勢(shì),在法學(xué)學(xué)科教育中融入了財(cái)經(jīng)類(lèi)課程,并在學(xué)科體系中占據(jù)相當(dāng)分量,使學(xué)生在掌握法學(xué)相關(guān)知識(shí)的同時(shí),也具備了財(cái)經(jīng)知識(shí),成為社會(huì)歡迎的復(fù)合型法律人才。 就業(yè):多種渠道 律師和公務(wù)員是本科法學(xué)畢業(yè)生的兩大主要就業(yè)去向。 近年來(lái),各院校法學(xué)專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)使該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生隊(duì)伍不斷壯大,也同樣面臨就業(yè)問(wèn)題。想要從事律師、初任法官、初任檢察官、公證員等職業(yè)的人員,都需要參加國(guó)家司法考試,并獲得法律職業(yè)資格證書(shū)。從今年開(kāi)始,國(guó)家放寬了司法考試報(bào)名條件,應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生也可報(bào)考。林曦夢(mèng)想成為一名律師。今年,他參加了9月20、21日舉行的國(guó)家司法考試。與林曦夢(mèng)一樣報(bào)名參加國(guó)家司法考試的人數(shù)達(dá)37萬(wàn)。然而,國(guó)家司法考試通過(guò)率比較低。2002年至2007年,全國(guó)只有19萬(wàn)人通過(guò)國(guó)家司法考試,取得法律執(zhí)業(yè)資格證書(shū)。 除了參加國(guó)家司法考試獲得法律職業(yè)資格證書(shū)外,考研、去企事業(yè)單位也成為法學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的主要流向。據(jù)中國(guó)政法大學(xué)統(tǒng)計(jì),近3年該校畢業(yè)生考研平均升學(xué)率約25%,大多數(shù)學(xué)生被國(guó)內(nèi)著名高校和研究機(jī)構(gòu)錄取;40%畢業(yè)生到政機(jī)關(guān)就業(yè);30%左右到國(guó)企工作;到高校、教學(xué)、科研等事業(yè)單位就業(yè)的學(xué)生也占一定比例。 隨著全民法律意識(shí)逐漸增強(qiáng),企業(yè)的法律意識(shí)也在增強(qiáng),合同化的概念深入人心,社會(huì)對(duì)法律專(zhuān)業(yè)人才的需求加大。在經(jīng)濟(jì)全球化背景下,各國(guó)之間......

問(wèn)題五：什么才是應(yīng)用型，復(fù)合型的法律人才？請(qǐng)?jiān)敿?xì)解說(shuō)一下應(yīng)用型與復(fù)合型。謝謝 1、應(yīng)用型，就是給你問(wèn)題，你能解決問(wèn)題。而不是高談闊論，但卻不會(huì)動(dòng)手。具體到法律人才，就會(huì)不但有理論知識(shí)，還會(huì)做實(shí)務(wù)。2、復(fù)合型，就是在多個(gè)領(lǐng)域都能混得下去。就像要求女人能上得了廳堂，下得了廚房，寫(xiě)得了代碼，查得出異常，殺得了木馬， 翻得了圍墻，開(kāi)得起好車(chē)，買(mǎi)得起新房，斗得過(guò)二奶，打得過(guò)流氓。而復(fù)合型的法律人才，就是能在多個(gè)領(lǐng)域游刃有余，如不只會(huì)做合同業(yè)務(wù)，還擅長(zhǎng)婚姻家庭業(yè)務(wù)，還會(huì)刑事方面的業(yè)務(wù)。

3、說(shuō)真的，法律人才，都是專(zhuān)于某一方面的，只要夠?qū)Ａ耍蔷蛪蛄恕Ｋ^復(fù)合型的，不過(guò)就是騙騙行外人罷了。面面俱到，要么是餓死，要么是累死。

問(wèn)題六：貼牌與代工分別應(yīng)付什么樣的法律責(zé)任？ 50分 定牌加工是指委托方提供商標(biāo)樣式或商標(biāo)標(biāo)識(shí)，并提出產(chǎn)品規(guī)格、質(zhì)量要求，由承攬方按要求加工產(chǎn)品的行為。隨著工業(yè)生產(chǎn)分工專(zhuān)業(yè)化及對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展，定牌加工業(yè)務(wù)日益活躍，隨之而來(lái)的商標(biāo)侵權(quán)行為也逐漸增加。 定牌加工中的商標(biāo)侵權(quán)行為表現(xiàn)形式多樣，但主要有以下幾種： 一、定牌加工中承攬方將加工數(shù)量中超額部分或因質(zhì)量不合格被委托方退貨部分，未經(jīng)委托方的許可擅自銷(xiāo)售，這種現(xiàn)象具有普遍性。承攬方往往認(rèn)為既然委托方不接收這部分產(chǎn)品，考慮到企業(yè)效益公司委托，這些企業(yè)都無(wú)法提供合法的商標(biāo)注冊(cè)證明文件或使用許可合同。利用這種層層轉(zhuǎn)手委托加工的形式，制造合法假象，進(jìn)行商標(biāo)侵權(quán)或假冒注冊(cè)商標(biāo)活動(dòng)。 三、以外貿(mào)出口的形式進(jìn)行商標(biāo)侵權(quán)。一些企業(yè)利用外貿(mào)單子做幌子，加工生產(chǎn)國(guó)際、國(guó)內(nèi)名牌產(chǎn)品，由于涉及到對(duì)外貿(mào)易業(yè)務(wù)，外商是否是該商標(biāo)注冊(cè)人或合法使用者，該外貿(mào)業(yè)務(wù)是否真實(shí)存在，查清有一定難度，也需要較長(zhǎng)時(shí)間，工商部門(mén)在沒(méi)有確實(shí)證據(jù)情況下，又難以制止這種行為，違法行為人便利用這一時(shí)間差進(jìn)行商標(biāo)侵權(quán)活動(dòng)。如：寧波鳳達(dá)制衣有限公司，受象山外貿(mào)公司寧波分公司業(yè)務(wù)員黎國(guó)彪委托，準(zhǔn)備生產(chǎn)一批“鱷魚(yú)”牌襯衫，當(dāng)事人已織印好商標(biāo)標(biāo)識(shí)和服裝掛牌，后因黎國(guó)彪未提供外貿(mào)單子而中止這筆加工業(yè)務(wù)。 上述這些商標(biāo)侵權(quán)行為的普遍存在，不但侵害了商標(biāo)注冊(cè)人的商標(biāo)專(zhuān)用權(quán)，擾亂了社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序，更嚴(yán)重的是欺騙、誤導(dǎo)消費(fèi)者，嚴(yán)重?fù)p害消費(fèi)者的合法權(quán)益。這些侵權(quán)行為的存在，有其賴(lài)以生存的環(huán)境，其原因也十分復(fù)雜，除了侵權(quán)行為人主觀原因外，既有商標(biāo)注冊(cè)人的原因，又有消費(fèi)者自身的影響，同時(shí)，也有經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響，但主要的可以歸納為以下幾個(gè)方面： 1、缺乏健全的法律規(guī)范?！渡虡?biāo)法》自1983年實(shí)施以來(lái)，雖經(jīng)1993年修訂，但在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的年代，各種新情況、新問(wèn)題不斷出現(xiàn)?！渡虡?biāo)法》只是籠統(tǒng)地規(guī)定商標(biāo)侵權(quán)行為，但對(duì)定牌加工中的委托方和加工承攬方對(duì)注冊(cè)商標(biāo)使用的具體權(quán)利義務(wù)未作規(guī)定，致使對(duì)定牌加工中的商標(biāo)侵權(quán)行為查處缺乏明確的法律依據(jù)。 2、商標(biāo)所有人或合法使用者對(duì)保護(hù)注冊(cè)商標(biāo)專(zhuān)用權(quán)的意識(shí)不強(qiáng)、力量薄弱、方法不當(dāng)。雖然有不少企業(yè)內(nèi)部或行業(yè)聯(lián)合建立了打假組織，但是沒(méi)有很好地與 *** 職能部門(mén)、司法部門(mén)及消費(fèi)者團(tuán)體聯(lián)合起來(lái)，其打假行為具有片面性、局域性、短暫性。 3、執(zhí)法部門(mén)監(jiān)管力度不夠，辦案人員畏難情緒較重。定牌加工中的商標(biāo)侵權(quán)行為，特別是層層轉(zhuǎn)手加工和外貿(mào)加工業(yè)務(wù)中的商標(biāo)侵權(quán)行為，涉及面廣，跨越的地區(qū)較多，查處工作難度大，花費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng)。又由于地方利益等因素的制約，難以全面實(shí)施處罰。而且查處這些案件需要先進(jìn)的科學(xué)手段，可靠的交通工具、通訊設(shè)備及必要的財(cái)力。作為商標(biāo)主管部門(mén)的工商行政管理機(jī)關(guān)，在打擊定牌加工商標(biāo)侵權(quán)行為中，既缺少經(jīng)費(fèi)，又沒(méi)有先進(jìn)的交通、通訊工具，給調(diào)查取證帶來(lái)很大困難，難以落實(shí)對(duì)定牌加工商標(biāo)侵權(quán)行為的監(jiān)管職能。 4、工商部門(mén)內(nèi)部工作人員素質(zhì)還跟不上當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)發(fā)展的需要，缺少專(zhuān)業(yè) 化、綜合型人才。特別是一些懂法律、外貿(mào)、商檢、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)的專(zhuān)業(yè)化人才，及具有綜合分析、判斷、協(xié)調(diào)能力并熟悉各種法律規(guī)范的綜合型人才，對(duì)復(fù)雜的定牌加工商標(biāo)侵權(quán)案件往往感到無(wú)從著手。 5、《商標(biāo)法》的宣傳不夠。一些加工企業(yè)純粹為了賺取少量的加工費(fèi)，其主觀愿望不希望發(fā)生商標(biāo)侵權(quán)行為，但由于自己缺乏對(duì)《商標(biāo)法》的了解，在承攬加工業(yè)務(wù)時(shí)未能?chē)?yán)格審查委托方的資格證明和商標(biāo)注冊(cè)證明文件，僅憑委托方的生產(chǎn)計(jì)劃單及外貿(mào)單子，就進(jìn)行定牌加工，結(jié)果造成商標(biāo)侵權(quán)。 解決定牌加工中的商標(biāo)侵權(quán)，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手： 一、通過(guò)立法，完善商標(biāo)法律規(guī)范。一是將定牌加工中委托方向......

問(wèn)題七：大連醫(yī)科大學(xué)的法學(xué)是什么 培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)在司法機(jī)關(guān)、衛(wèi)生行政機(jī)關(guān)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社會(huì)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)等從事法律工作的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。學(xué)生應(yīng)系統(tǒng)掌握法學(xué)和醫(yī)學(xué)的基本理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)及相應(yīng)技能，注重法學(xué)與醫(yī)學(xué)的結(jié)合，較全面地掌握自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，初步具備處理和分析實(shí)際糾紛尤其是醫(yī)療糾紛的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力，具備適應(yīng)法學(xué)理論和社會(huì)需要的基本素質(zhì)與發(fā)展?jié)摿Α?

學(xué)生應(yīng)獲得以下知識(shí)和技能：

1、掌握法學(xué)基本理論和基本知識(shí)，了解和掌握國(guó)家的主要法律法規(guī)，能夠運(yùn)用法學(xué)理論、方法和思維分析問(wèn)題、解決問(wèn)題；

2、掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和技能；

3、掌握醫(yī)事法律基本理論、相關(guān)法律知識(shí)及技能，注重醫(yī)法結(jié)合，具有一定的處理醫(yī)療糾紛的能力；

4、掌握一門(mén)外語(yǔ)；

5、具有初步的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。

專(zhuān)業(yè)主干課程：憲法學(xué)、法理學(xué)、中國(guó)法制史、刑法學(xué)、民法學(xué)、行政法及行政訴訟法、民事訴訟法、國(guó)際法、經(jīng)濟(jì)法、衛(wèi)生法學(xué)、刑事訴訟法、國(guó)際私法、醫(yī)事法學(xué)、商法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法。

學(xué)制四年，授予法學(xué)學(xué)士學(xué)位，主要去向?yàn)楦骷?jí)司法機(jī)關(guān)、衛(wèi)生行政機(jī)關(guān)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社會(huì)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)等，主要從事法律相關(guān)工作。

問(wèn)題八：財(cái)務(wù)+法律的復(fù)合型人才應(yīng)走怎么樣的職業(yè)發(fā)展道路？ 建議還是從低層做起，鍛煉一 下自己，再說(shuō)現(xiàn)在搞財(cái)務(wù)的對(duì)法律都得了解啊，尤其是財(cái)經(jīng)法，所以有可能這就不算專(zhuān)長(zhǎng)了

當(dāng)然如果對(duì)這些真的很在行的話樓上的建議是不錯(cuò)的，如果沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)還是很難應(yīng)聘到好公司的，先慢慢來(lái)，是金子很快就會(huì)發(fā)光的

加油奧

問(wèn)題九：懂法律又懂工程的人屬于復(fù)合型人才么？將來(lái)適合從事什么樣的工作？ 是復(fù)合型人才，可以去專(zhuān)門(mén)去做工程造價(jià)方面的律師，或者去大點(diǎn)的工程公司做法務(wù)。最好考些相關(guān)證書(shū)。

問(wèn)題十：主修植物保護(hù)輔修法學(xué)以后我該怎么辦? 看似主修和輔修毫無(wú)關(guān)系，但是一文科一理科，這叫“文武雙全”，多學(xué)多接觸，以后的路就更寬了些，就業(yè)選擇也多了些，現(xiàn)在社會(huì)形勢(shì)下，最缺少的人才是復(fù)合型人才。不要迷茫，不要?dú)怵H，既然選擇就要堅(jiān)持，存在就是合理的，沒(méi)準(zhǔn)以后的你在法學(xué)方面的造詣更大呢！

法律人才和法治人才的區(qū)別

法律人才和法治人材的區(qū)別是，是否從事法律職業(yè)。現(xiàn)在人們所認(rèn)同的法律人，是根據(jù)是否從事法律職業(yè)而劃分法律人，而法治人是一個(gè)全社會(huì)的群體，任何人不論職位高低、身份貴賤、財(cái)產(chǎn)多少，都可以成為一名法治人。

以上就是小編對(duì)法律人才的相關(guān)信息分享，希望能對(duì)大家有所幫助。