評論員文章

學語文，從讀童詩開始

“王宜振教童詩”欄目以推薦中國現當代適合兒童閱讀的較新的詩歌文本并對之加以品讀為主，以此推動全國詩教工作的開展。同時，本平臺還開辟“孩子的詩”“詩教課堂”“詩歌后面的故事”“好書推薦”等欄目，歡迎全國詩教工作者、詩人參與互動，共育詩歌教育的花園。

(資料圖片)

王宜振薦童詩

01

不忘記太陽

蘇梅

太陽每天從東邊

早早升起

從西邊

慢慢落下

太陽帶給萬物

光明和溫暖

帶給我們

收獲和燦爛

但誰關心過太陽呢

給他送過牛奶

還是面包

給他送過魔方

還是好看的書

給他做過西裝

還是牛仔褲

或者給他戴禮帽

所以

太陽有時候

有點小小的失落

他躲起來

不肯出來

這時大家才會

想到太陽

才不會忘記他

詩歌朗誦

黑女品讀

童詩可貴在童真，童真會帶來童趣。這首詩從晴天和陰天的變化，把太陽想象成有小心思的孩子，給人帶來耳目一新的感覺。我們身邊這樣的事物還有很多，比如空氣，只有在缺失的時候才會被人重視——詩和思就是這樣聯系起來的。

02

我抱住了母校的一棵大樹

高凱

那么高那么粗

我已經認不出那一棵大樹了

真不知道這些年它是怎么長大的

小時候雖然比我的個頭兒高

卻沒有我的小胳膊粗

經常被我欺負

而今天它已經是一棵參天大樹

三個大人都抱不住

情不自禁

我抱住了母校的一棵大樹

而我竟然被那棵大樹

抱成了一個孩子

詩歌朗誦

黑女品讀

一個人回到母校，看到當年陪伴自己的小樹已經長大，心情特別激動，怎么表達這種心情才不落俗套又令人難忘？在平實的敘述之后，詩人來了一個點睛之筆：而我竟然被那棵大樹/抱成了一個孩子。看似簡單卻蘊含著深厚的情感：在抱住大樹的一刻，往日的情景立刻呈現在眼前，那個調皮的孩子仿佛又回到了眼前；強壯的大樹就像溫暖的校園，給她的孩子關懷和愛護。　　

孩子的詩

01

春天

北京市清華附中永豐學校一年級  

楊熠琳

春天在哪里

我把它插在瓶子里

爺爺把它沖進茶壺里

奶奶把它包在餃子里

(輔導老師 丁學英)

02

美麗的新娘

浙江省永康市龍川學校“小腳丫”詩社

二年級 裘安寧

春天來了

白玉蘭穿著一身潔白的婚紗

站在枝頭

等待著她的新郎

03

找冬天

浙江省永康市龍川學校“小腳丫”詩社

三年級 胡君豪

冬天

躲在

火紅的楓葉里

取暖

04

鵝卵石

福建省泉州市小樹林兒童詩社   

林節尚

一塊鵝卵石歪著腦袋

一個人在墻根發呆

它并不孤獨

它的故鄉，也就是那條河

一直在它的心里流動

05

出色的舞蹈家

成都新橋小學四年級   周梓棋

——大樹

來跳舞吧

在風里

在雨里

在云里

一點一點

一踮一踮

一圈一圈

對！就是這樣

你是

最出色的舞蹈家了

（輔導老師  高歡）