“1+N”模式、“名師云課堂”、多元課程……深圳市光明區(qū)教師們別出心裁設(shè)計新式教學(xué)，學(xué)生們樂學(xué)好問、汲取知識養(yǎng)分。自2月21日線上開學(xué)以來，光明區(qū)教育系統(tǒng)創(chuàng)新教學(xué)模式，為深圳做實做細(xì)做優(yōu)線上教學(xué)工作提供了“光明經(jīng)驗”。開展線上教學(xué)以來，深圳光明的課堂發(fā)生了哪些變化？

立足合作創(chuàng)新，參與課堂的教師更多了。光明區(qū)結(jié)合本區(qū)實際，積極探索教研、教學(xué)方式創(chuàng)新。馬田小學(xué)采用一人主講、多人協(xié)同的“1+N”線上教學(xué)模式，包含課前充分研討、課中全員參與和課后全體評課等。各班各學(xué)科網(wǎng)課配備主講教師和助教，安排有教學(xué)經(jīng)驗的骨干教師擔(dān)任主講教師，其他教師擔(dān)任助教跟班聽課，對線上教學(xué)進(jìn)行全方位、全過程學(xué)習(xí)。

深圳市教育科學(xué)研究院光明分院還構(gòu)建了“名師云課堂”，充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用。來自全區(qū)150名學(xué)科名師線上展示150節(jié)覆蓋小學(xué)四年級至高中二年級的全學(xué)科“空中課堂”。課堂面向全區(qū)師生開放，指導(dǎo)學(xué)校結(jié)合實際，合理利用國家、省、市、區(qū)各類優(yōu)質(zhì)線上教學(xué)資源。

受益于深度授課，學(xué)生學(xué)習(xí)更細(xì)化了。雖然線上教學(xué)的節(jié)奏放慢，但光明學(xué)子的學(xué)習(xí)深度得到了進(jìn)一步拓展。教師們從線上課堂與線下作業(yè)兩條主線出發(fā)，不斷思考與實踐。深圳市教育科學(xué)研究院實驗小學(xué)(光明)采用“15分鐘授課+10分鐘練習(xí)+5分鐘講評”的教學(xué)模式，配合深圳教育云資源平臺課程，努力保證新授課的教學(xué)質(zhì)量。李松蓢學(xué)校利用班級小管家等小程序的學(xué)習(xí)監(jiān)測功能，關(guān)注每一位學(xué)生在線學(xué)習(xí)與作業(yè)完成情況，對于存在學(xué)習(xí)困難的學(xué)生通過電話的方式及時聯(lián)系，一對一給予指導(dǎo)。

推進(jìn)樂玩樂學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情更加高漲。為使云端課堂生動有趣，光明教師使出“渾身解數(shù)”。百花實驗學(xué)校教師嚴(yán)格貫徹學(xué)校“七生”課堂理念，充分利用騰訊課堂里舉手、簽到、畫圖、語音連線等功能，與學(xué)生在討論區(qū)深入互動。課堂內(nèi)容緊密聯(lián)系生活，講授生動有趣，如語文課的師生互動朗誦，生物物理課的實驗實操，數(shù)學(xué)課的討論區(qū)搶答，讓學(xué)生上課更加專注。

深入開展五育并舉，讓課程安排更豐富。除文化課外，光明區(qū)各學(xué)校還設(shè)置了陽光體育運動、藝術(shù)鑒賞、生活技能提升等多樣化課程。中科附高充分利用中國科學(xué)院深圳理工大學(xué)強(qiáng)大的科學(xué)家資源，開展線上“博士課堂”課程，開拓學(xué)生的科學(xué)視野。田寮小學(xué)重視勞動教育，不僅在每天上午、下午放學(xué)后安排半小時的家務(wù)勞動，還安排了每周一節(jié)的居家勞動教育線上課程。

注重溝通，用愛心守護(hù)學(xué)生。為穩(wěn)定學(xué)生居家上課的心理狀況和情緒，光明區(qū)教育系統(tǒng)制定了線上教學(xué)家庭教育和心理教育工作方案。在家庭教育方面，光明區(qū)通過家長學(xué)校熱線、線上家長會、教師線上家訪等形式，為有需求的家庭提供有針對性的指導(dǎo)服務(wù)，暢通家校溝通渠道。在心理教育方面，光明區(qū)指導(dǎo)學(xué)校結(jié)合本校實際和線上教學(xué)特點，制定心理健康工作方案，全區(qū)學(xué)校每周每班開設(shè)一節(jié)20至40分鐘的心理健康課。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 劉盾 通訊員胡嘉怡 孔任 馮鈺程）