中國教育報-中國教育新聞網（記者歐媚）“快看我的畢業證書和學位證書編號，這是學校首屆職教本科畢業生中的第一張證書，我真是太幸運了！”南京工業職業技術大學機械工程學院畢業生曹冠群激動地向周圍同學展示著自己編號000001的畢業證和學位證。6月10日，南京工業職業技術大學首屆本科生畢業典禮暨學士學位授予儀式舉行。

該校今年首屆專科起點兩年制本科畢業生共有903人，分別就讀機械電子工程、自動化技術與應用、電子信息工程、軟件工程、國際經濟與貿易5個專業。這批學生均來自于?？聘呗氃盒＃ㄟ^參加2020年江蘇高?！皩＾D本”考試進入南京工業職業技術大學，其高等教育階段全程在職業教育體系內完成，是我國職業教育首批本科層次畢業生。

在全國高校畢業生就業形勢十分嚴峻的情況下，南京工業職業技術大學首屆本科畢業生就業情況良好。

該校黨委書記吳學敏介紹，目前，學校不僅就業落實率已遠超全國本科高校平均水平，而且大多數學生都做到了專業對口，還有不少學生進入世界500強企業或者行業領軍企業的項目研發團隊，有些同學收到十幾個企業的錄用通知書。

對此，教育部職業教育與成人教育司司長陳子季給予高度評價：“這充分說明了我們職教本科畢業生是能夠得到社會認可、行業企業歡迎的，也充分彰顯了我國職業本科教育良好的發展前景和旺盛的生命力，必將成為我國職業本科教育發展的風向標，必將在全國職教戰線發揮示范引領作用。這為我國職業本科教育的穩步發展開了個好頭、樹立了標桿?！?/p>

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5月1日起，新修訂的職業教育法正式施行。職業教育法明確，高等職業學校教育由專科、本科及以上教育層次的高等職業學校和普通高等學校實施。這意味著，職業教育止步于?？茖哟蔚膶W歷“天花板”被打破，形成了從中職、專科、本科到研究生的“直通車”。其中，本科層次職業教育更是備受關注。職業本科教育的發展，是教育外部需求和內部需要共同作用的必然結果，滿足了經濟社會發展對高層次技術技能人才的需要，回應了廣大人民群眾對高質量就業和教育的需求，為人才多元化發展提供了多樣化途徑。

2019年12月，原南京工業職業技術學院獲教育部批準，升格成為職業本科學校；2020年6月，更名為南京工業職業技術大學；2022年5月，成為首家獲批學士學位授予單位的公辦職業本科學校。建校百余年來，該校始終堅持辦職業教育不動搖，堅持圍繞制造產業設置專業不動搖，堅持傳承和發揚黃炎培職業教育思想不動搖，按照教育部“示范開展職業本科教育試點”、江蘇省委省政府“辦出特色、辦出水平”的要求，圍繞高層次技術技能人才培養核心任務，取得了不俗的辦學成績。