評論員文章

“這是我和我丈夫同意遺體捐獻的榮譽證書，他生前就讓我捐獻他的遺體，現(xiàn)在他去世了，我也要陪他一起捐。”安徽省合肥市郵電新村的李奶奶把顫巍巍的雙手伸向夾在腋下的布袋，掏出兩個鮮紅的本子，緩緩展開鋪在桌面上，略帶哭腔的聲音，劃破了大廳的沉寂。

(資料圖)

這是安徽醫(yī)科大學(xué)“明眸視界”暑期社會實踐團成員在采訪郵電新村的遺體捐獻志愿者時，經(jīng)歷的刻骨銘心的一幕。

為了解民眾對器官捐獻的態(tài)度，為我國捐獻事業(yè)發(fā)展出謀劃策，“明眸視界”暑期社會實踐團開展問卷調(diào)查。調(diào)研前期，成員們上網(wǎng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀調(diào)查問卷，參考器官捐獻量表，學(xué)習(xí)器官捐獻相關(guān)知識和問題設(shè)置，最終確定圍繞“調(diào)查對象基本信息”“器官捐獻相關(guān)知識”“捐獻意愿及影響因素”三個方面展開調(diào)研。

做好了充分準(zhǔn)備，“明眸視界”暑期社會實踐團師生信心滿滿地前往合肥市復(fù)興家園、皖西新村、澳麗苑、山湖苑等二十余個社區(qū)和衛(wèi)生服務(wù)中心，調(diào)研當(dāng)?shù)鼐用駥τ谄鞴伲ń悄ぃ┚璜I的認(rèn)知與接受程度。

讓實踐團受挫的是，很多居民聽到關(guān)于“器官捐獻”“器官移植”此類比較敏感的話題時，就馬上拒絕了。

該實踐團指導(dǎo)老師黃程平認(rèn)為：“受‘身體發(fā)膚，受之父母’的傳統(tǒng)觀念影響，民眾‘談捐色變’，傳統(tǒng)思想的桎梏導(dǎo)致中國器官（角膜）捐獻事業(yè)起步難，發(fā)展慢。”

面對調(diào)研困難，他們沒有退縮，決定改變策略。第二天，實踐團與居民進行溝通，先篩選出對此類問卷表現(xiàn)出興趣的居民，再針對器官捐獻方面問題深入交流，并且不再局限于問卷上的問題，以獲得民眾對遺體捐獻更加具體的態(tài)度。

“我以前在安醫(yī)大二附院做過腎臟移植和數(shù)次手術(shù)，很感謝為我捐獻腎臟的好心人，讓我重獲生命。”一位提著病歷袋子的中年男子告訴實踐團成員：“我已經(jīng)登記成為一名遺體器官捐獻志愿者了。”

“這位受訪者選擇以同樣的方式回饋社會，就像一把火點燃另一把火，生命在無聲流淌的愛中傳遞，讓我們在震驚之余更加感動。”實踐團成員許哲感慨道。

10天的調(diào)研結(jié)束后，實踐團立即投入調(diào)研數(shù)據(jù)的分析和總結(jié)中。“從調(diào)研結(jié)果來看，雖然器官捐獻知曉率高，但民眾對器官捐獻的認(rèn)知水平有待提高，影響公民捐獻意愿的首位因素仍是傳統(tǒng)思想觀念，其次是信任問題。”實踐團負(fù)責(zé)人葉林威說：“作為醫(yī)學(xué)生，深感我國器官捐獻知識科普的重要性、必要性和緊迫性。”

主題教育開展以來，安徽醫(yī)科大學(xué)組織眾多社會實踐團開展暑期調(diào)研。“賦能鄉(xiāng)村振興”社會實踐團隊走進蕪湖市白茆鎮(zhèn)，圍繞醫(yī)學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)開展專訪調(diào)研和問卷調(diào)查；“醫(yī)環(huán)相扣，衛(wèi)護健康”社會實踐團走進青海省西寧市，對當(dāng)?shù)丨h(huán)境可控危險因素與老年人群健康進行調(diào)查；“鄉(xiāng)村醫(yī)療滿意度調(diào)查”實踐團來到亳州市利辛縣江集鎮(zhèn)，普及心肺復(fù)蘇、海姆立克急救法及中暑的處理方法……目前，各團隊陸續(xù)進入報告撰寫階段，力爭提出有針對性、可操作性的對策建議，把調(diào)查研究工作落到解決問題的實處。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 王志鵬 通訊員 朱葆珍 齊珍）