評(píng)論員文章

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“近年來，我國北京、上海、江蘇、浙江四省市參加PISA（國際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目）測試結(jié)果顯示：學(xué)生在閱讀、數(shù)學(xué)、科學(xué)三個(gè)領(lǐng)域成績領(lǐng)先。”8月30日，在教育部召開的新聞發(fā)布會(huì)上，上海市教委副主任楊振峰指出，我國基礎(chǔ)水平以上學(xué)生占比，包括優(yōu)秀率、良好率都在全球居于前列，這充分凸顯了義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的特點(diǎn)，一大批家門口好學(xué)校，抬升了義務(wù)教育的基準(zhǔn)線。

“我們做了充分的研究，主要有三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，用三個(gè)關(guān)鍵詞來概括：均衡、提質(zhì)、協(xié)同。”楊振峰說。

一是推進(jìn)高質(zhì)量均衡發(fā)展，縮小區(qū)域、校際、群體之間的教育水平差距，特別是要加強(qiáng)對(duì)相對(duì)薄弱地區(qū)、相對(duì)薄弱學(xué)校、家庭條件不利學(xué)生的精準(zhǔn)幫扶，這是個(gè)關(guān)鍵要素。二是持續(xù)改進(jìn)教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方式，基于學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)開展教學(xué)，根據(jù)學(xué)生學(xué)情調(diào)整教學(xué)，給予學(xué)生學(xué)習(xí)方法和策略指導(dǎo)，為學(xué)生提供充足的學(xué)習(xí)材料，促進(jìn)師生良性互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。三是促進(jìn)家校溝通，構(gòu)建良好的家校關(guān)系，引導(dǎo)家長為學(xué)生發(fā)展提供積極的環(huán)境支持，特別是情感支持，促進(jìn)學(xué)生擁有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、更清晰的能力認(rèn)知、更高的學(xué)習(xí)興趣，防止給學(xué)生施加過重的壓力和負(fù)擔(dān)。