1、《春》一文結構嚴謹，是典型的“總起——分述——總結”結構。

2、本文第一、二節(jié)寫了春天來到，萬物蘇醒，一派生機勃勃的景象，起著總起的作用。

(資料圖片)

3、第三、四、五、六節(jié)是分述部分，第三節(jié)運用擬人化手法描寫了春草活潑調皮的樣子；第四節(jié)描寫了春風中溫柔的柳枝，混合的氣息，鳥兒的歌喉，牧童的短笛；第五節(jié)描繪了朦朧安詳?shù)娜缭娙绠嫷拇河昝谰?；第六?jié)寫了春天里，人們趕趟兒似的，一個個出來舒活筋骨，抖擻抖擻精神。

4、第七、八、九節(jié)運用博喻的修辭手法，把春天比作剛落地的娃娃、小姑娘、健壯的青年，起著總結全文、寄寓主題的作用。

5、 《春》一文意境非常優(yōu)美，讓人讀來如同正在欣賞一首悅耳動聽的歌曲，一幅富有意境的圖畫。

6、文章的第二節(jié)是多么有節(jié)奏的語言！“山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

7、”這其中蘊含的由弱漸強的語氣，不正像漸強的樂句嗎？還有，第三節(jié)春風中的各種氣息，混合著鳥兒歌唱的宛轉的曲子，輕風流水的聲音，牧童嘹亮的短笛聲，把讀者帶入了音樂的境界。

8、第四節(jié)描繪的春雨美景，簡直是一幅意境悠遠的水墨淡彩畫。

9、你看，那像牛毛、像花針、像細絲、像薄煙的春雨；閃閃發(fā)亮的綠葉青草；一點點黃暈的燈光；悠閑的行人，正在勞動的農民，構成了一幅朦朧、安詳而靜謐的水墨淡彩畫。

10、這幅畫使連綿不斷的春雨不再令人煩惱，讀者可以靜靜地欣賞，體味春天雨景的無窮韻味。

11、 《春》一文寓情于景，情景交融。

12、在朱自清的筆下，春草是如此的天真爛漫、活潑可愛。

13、“園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。

14、坐著，躺著，打兩個滾兒，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。

15、”如果作者沒有發(fā)自內心的由衷的喜愛之情，怎能寫出這等精彩之筆！在朱自清筆下，春風、春雨都顯得那么美。

16、風中的柳枝是多么溫柔，風中的樂聲是多么動聽，風中的氣息是多么令人心曠神怡！還有，那綿綿的春雨像牛毛、像花針、像細絲、像薄煙，表現(xiàn)了飄渺朦朧之美。

17、我讀著讀著，仿佛正在春風中盡情地欣賞一部春天的樂章，一幅春天的寫意畫。

18、作者對春天真摯的贊美之情，已不留痕跡地融入了景物描寫之中，讓我讀來回味無窮。

19、 《春》一文景中寓理。

20、文章先描繪春天美景，再寫春天里的人們。

21、我們在春天里的人身上，感受到一種積極向上的氣息。

22、這氣息，能讓消沉的人振作精神，讓懶惰的人勤奮工作，讓失望的人充滿希望。

23、特別是文章的第七、八、九節(jié)，作者運用了博喻的修辭手法，把春天比作剛落地的娃娃、小姑娘、健壯的青年。

24、不錯，春天是新生事物，是美的象征，是力量的象征。

25、“一年之計在于春”這句話，不正是勸告我們珍惜美好的時光，把握時機，干一番事業(yè)嗎？ 朱自清《春》一文，景、情、理三者交融，不管在藝術方面，還是思想方面，都不愧為一篇好文章。

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