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“一沙一世界，一花一人生。用有限把握無限，讓瞬間化為永恒……”磁性的朗誦，唯美的意境，深邃的哲理，這一幕不是詩歌鑒賞課，而是發生在中國石油大學(華東)理學院張丹青副教授，給安全工程專業2017級上的高等數學課上。把數學之美與人生哲理揉到“高冷”的高數課堂，張丹青的授課方式深受學生喜愛，一組上課的照片使他成為“網紅”。有同學直呼：“學高數，悟人生，不一樣的老師成就不一樣的學生!”

張丹青正在上高數課 董亞文攝

“為什么擺動數列沒有極限?就是因為它不堅守，一會喜歡這個，一會貪戀那個。用有限的人生把握無限的可能，用有限的知識感悟無限的真理，才能讓轉瞬即逝的人生化為永恒。”張丹青從數學規律導入人生啟迪的講課方式，受到學生的熱烈歡迎，學生白潔琪說道“張老師的講課方式是超越固定模式教育里的一股清流。”

張丹青從教近30年，年逾50，但“小鮮肉”的長相被很多學生當作“男神”。“會寫詩的高數老師”發到朋友圈后引發熱烈反響，不少網友羨慕其為“別人家的老師”。

近年來，大學課堂出現“逃課族”、“低頭族”，“枯燥”的高數首當其沖，如何讓課堂生動有趣成為很多老師的“心魔”。

“我不是和死的機器打交道，而是和一些充滿好奇心、渴望知識、渴望真理的孩子溝通交流，怎么忍心讓課枯燥死板?”30年來，張丹青一直始嘗試用不一樣的方法講學生頭疼的“惡魔”高數，力求讓枯燥難懂的高數變得活潑有趣、有用有益。

張丹青自己也一直在享受數學之美。他認為數學并不是沒有生命的冷漠符號，而是“跳動的音符”：“公式、定理、方程都是表達宇宙深處最深邃最美妙的心跳。”

教學成果優秀獎、優秀教師、學生心目中的十大優秀教師……一組榮譽稱號是對張丹青教學改革的肯定，而他更看重的是“學生在享受數學之美、悟出人生哲理并不斷生長的精氣神”。