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只要58節(jié)課，小學六年的數(shù)學就能全部掌握。這不是紙上空談，而是北京一所小學的切實探索。記者日前在北京市朝陽區(qū)實驗小學采訪時發(fā)現(xiàn)，該校通過近十年的研究，將小學一至六年級的數(shù)學教材進行了梳理，創(chuàng)造性地提取出了58節(jié)關(guān)鍵課。目前，這一做法已經(jīng)在朝陽區(qū)實驗小學教育集團六個校區(qū)推廣。

打通六年知識點 梳理出58節(jié)關(guān)鍵課

朝陽區(qū)實驗小學在老校長馬芯蘭的小學數(shù)學知識結(jié)構(gòu)圖的基礎(chǔ)上，對知識結(jié)構(gòu)中的重要節(jié)點進行了梳理，最終提取出58節(jié)關(guān)鍵課。這58節(jié)課囊括了小學階段數(shù)學學習的核心知識，分布于六個年級的教學中，平均到每個年級大約10節(jié)。

三年級數(shù)學教師徐國明介紹，正常的三年級教學內(nèi)容是“兩位數(shù)乘一位數(shù)”，而他們在數(shù)位、計數(shù)單位、進率、乘法口訣等知識的基礎(chǔ)上，進行基本概念的遷移，帶領(lǐng)學生繼續(xù)探究“三位數(shù)乘一位數(shù)”、“四位數(shù)乘一位數(shù)”，只講1課時，學生就打通了“多位數(shù)乘一位數(shù)”的知識結(jié)構(gòu)。

教師不僅在課上講清概念間的聯(lián)系，課下還要布置有針對性的適量作業(yè)。學校依托數(shù)字化校園系統(tǒng)，研發(fā)出4個手機APP學習小助手，教師布置作業(yè)“因人而異”，從而實現(xiàn)了作業(yè)分層。

節(jié)省下的大量課時 學生干什么？

目前，學校設(shè)置了數(shù)學游戲、數(shù)學文化課、數(shù)學思維三大類拓展課程。數(shù)學游戲課程包括了數(shù)獨等思維類游戲課程、漢諾塔等益智類游戲課程、九連環(huán)等傳統(tǒng)類游戲課程和拼插等創(chuàng)新類游戲課程;數(shù)學文化課包括了講解數(shù)學典故、數(shù)學家故事等;數(shù)學思維課是58節(jié)課的延伸和補充，引導學生進行數(shù)學思維的訓練。

在四年級的數(shù)學游戲課堂上，有一個益智游戲叫做“神龍擺尾”。若干小木塊首尾相連，通過轉(zhuǎn)動木塊，把它還原成立方體。游戲看似簡單，卻幫助學生提前認識五年級將會學到的長方體和正方體，激發(fā)學生的空間想象能力。

除數(shù)學學科外，學校語文學科針對不同年齡段學生的發(fā)展需要，根據(jù)“閱讀”與“表達”兩個層次開設(shè)了27門選修課程，包括影視配音、課本劇等。此外，學生從一年級起，就可以參與自主選擇課程及任課老師，幸福校區(qū)等三個校區(qū)5個學科6個年級累計可以選修的科目接近400門。

課時減少 學生的成績會不會下降？

以往的教學中，教師的教學往往是某一知識點，最終導致學生的學習“只見樹木不見森林”。58節(jié)關(guān)鍵課的誕生，讓教師在教學中把握了知識之間的聯(lián)系，學生在學習中也實現(xiàn)了舉一反三、觸類旁通。

據(jù)了解，在朝陽區(qū)的抽測中，朝陽區(qū)實驗小學各校區(qū)的成績均位列前茅，連續(xù)獲得了朝陽區(qū)教育教學優(yōu)秀獎，這些校區(qū)還包括了新建校、基礎(chǔ)薄弱校以及農(nóng)村校等。朝實南校是一所薄弱的農(nóng)村學校，在兩年前合并之初，學生的平均成績與本部相差十幾分，而今數(shù)學學科平均分僅差2-3分。

校長陳立華表示，國家提出要以制度創(chuàng)新形成學生減負的長效機制，合理設(shè)計學生作業(yè)的內(nèi)容和時間，把學生和家長從繁重的作業(yè)負擔當中解放出來。而今，減負已經(jīng)逐漸走進了深水區(qū)，朝陽區(qū)實驗小學將繼續(xù)深入研究，以58節(jié)關(guān)鍵課探索有效的減負之路。