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閱讀與讀書的區(qū)別

1、 由此看出，讀書和閱讀的動(dòng)機(jī)是不同的，讀書強(qiáng)調(diào)結(jié)果，閱讀注重過程，這是兩者最大的差別。

2、認(rèn)為早期閱讀可以發(fā)掘孩子的某種潛能和智力。第二認(rèn)為早期閱讀就是看看書，閱讀一些簡單的圖畫類書籍。第三就是認(rèn)為早期閱讀就是識字，不認(rèn)識字怎么閱讀。其實(shí)這些想法都是不對的。

3、“讀書”強(qiáng)調(diào)結(jié)果，“閱讀”注重過程。“讀書”強(qiáng)調(diào)的是通過閱讀書籍學(xué)好功課，完成好學(xué)業(yè)，進(jìn)而成為有學(xué)問的知識分子。雖然有閱讀書籍的過程，但更強(qiáng)調(diào)的是結(jié)果，功利性極強(qiáng)。閱讀是過程，是手段，成為讀書人才是最終目的。

4、讀書跟讀書的區(qū)別，首先，對于學(xué)生來說，讀書絕大部分是為了考試，為了獲得學(xué)歷。而對于出了校園的人來講，讀書絕大部是為了提升自己。其次，讀書的目的不同，讀書也是有區(qū)別的。

什么叫閱讀

閱讀的定義：閱讀指大腦接受外界，包括文字、圖表、公式等各種信息，并通過大腦進(jìn)行吸收、加工以理解符號所代表的意思的過程。

閱讀是一種利用語言獲取信息、了解世界、發(fā)展思維、獲得審美經(jīng)驗(yàn)和知識的活動(dòng)。它是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要包括文字和，以及符號、公式、圖表等。

閱讀是讀者和作者相互交際的言語活動(dòng)，是獲取知識發(fā)展智力情感的重要途徑和高級神經(jīng)系統(tǒng)的心理活動(dòng)。……認(rèn)知心理學(xué)十分重視閱讀的內(nèi)部心理活動(dòng)過程，認(rèn)為閱讀是語言與思維相互作用的過程。

讀書是指獲取他人已預(yù)備好的符號、文字并加以辨認(rèn)、理解、分析的過程。有時(shí)還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶，學(xué)習(xí)知識的行為。雖然讀書不是唯一的出路，但是讀書可以充實(shí)自己，提高自己的素質(zhì)，拓展自己的視野。

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