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【人物】特崗教師華曉娟

【故事】華曉娟是遼寧省新民市法哈牛學校的一名英語特崗教師。10年前，碩士畢業(yè)的她報考了“特崗計劃”。10年間，她走遍了法哈牛鎮(zhèn)的15個村，一次次把徘徊于路口的學生領回學校。講臺上，她因材施教，讓許多孩子告別“啞巴英語”；課堂外，她常常與孩子們談未來、論人生，在他們心中種下夢想的種子。

【點評】

成為人民教師、去農村教書，并非華曉娟一時沖動。教書育人一直是她的夢想。2009年春天，本科在讀的華曉娟來到一所鄉(xiāng)村中學實習。一堂英語課下來，她發(fā)現(xiàn)40人的班級里只有十幾個孩子能聽懂，部分孩子連英文字母都認不全。學生基礎薄弱、專業(yè)英語教師缺乏、重視程度不夠，當?shù)剞r村學校英語教學的問題，華曉娟看在眼里、記在心上，進一步堅定了成為一名英語特崗教師的決心。在最被需要的地方扎下根來，讓她的青春和夢想不斷綻放光芒。

愛是教育的靈魂，心中有愛，方懂堅守和付出。初到學校時，由于家離得很遠，為了早到班級，華曉娟干脆住在學校，一個人在學校一住就是兩年。為了喚起學生學習英語的興趣，她所有的課間都和學生在一起，給英文基礎弱的學生打基礎，陪有一定基礎的學生練習口語。功夫不負有心人，2017年她開設的初中英語寫作公開課獲得沈陽市課堂教學評優(yōu)特等獎，2018年她代表沈陽市參加遼寧省教師素養(yǎng)大賽獲得一等獎，2019年她參加沈陽市教師基本功大賽獲得“技術標兵”榮譽稱號。用愛澆灌、用情育人，讓華曉娟有了不斷成長進步的動力，也為學生們照亮了前行的路。

“特崗計劃”是解決農村地區(qū)師資總量不足、結構不合理等問題，提高農村教師隊伍整體素質的一項重要舉措。自2006年實施至今，累計有109.5萬名高校畢業(yè)生赴中西部農村學校任教，其中本科以上學歷占比達84.8%。特崗教師的到來，讓農村義務教育教師資源配置更加均衡。貴州省遵義市鳳岡縣新建鎮(zhèn)大水完小的95后特崗教師樊彪，組織學生成立“打火石”樂隊，在大山深處奏出夢想的音符；河北省張家口市涿鹿縣武家溝學區(qū)的90后校長閆旭東，一周除了教8節(jié)語文課外，還負責4天的晚自習，“只要學校在，我就不會走”……一批又一批有情懷、有擔當、熱愛教育、熱愛鄉(xiāng)村的大學畢業(yè)生，用愛心和智慧點亮鄉(xiāng)村孩子的人生夢想。

教育是陪伴、是呵護、是引領，更是彼此啟發(fā)、共赴美好的過程。2021年教師節(jié)前夕，兩名畢業(yè)生回校看望華曉娟。他們告訴華老師，高考填報志愿時堅定地選擇了跟華曉娟一樣的英語師范專業(yè)，希望“長大后我就成了你”。將更多優(yōu)質教育資源向鄉(xiāng)村傾斜，吸引更多有志于教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到鄉(xiāng)村任教，培養(yǎng)一支熱愛鄉(xiāng)村、數(shù)量充足、素質優(yōu)良、充滿活力的鄉(xiāng)村教師隊伍，就能為鄉(xiāng)村教育振興提供更有力支撐，為孩子的未來創(chuàng)造更多可能。