評論員文章

【資料圖】

近日，福建省退役軍人事務廳聯合省教育廳、人社廳制定并下發了《福建省促進優秀退役軍人到中小學任教九條措施》，進一步發揮退役軍人在傳承紅色基因、開展思想政治教育方面的獨特優勢，不斷充實中小學教師隊伍，積極拓寬退役軍人就業途徑、提升就業層次。

福建明確，每年從全省范圍內遴選100名左右自主就業退役士兵，進行為期3-5個月的專項培訓，著力幫助符合教師資格考試報名條件且有從教意愿的退役士兵，提升教育教學能力、通過認證考試、獲取任教資格；各級退役軍人部門可按規定程序將教師職業能力專項培訓納入《退役軍人教育培訓機構黃頁》目錄。支持福建師范大學等有條件的高校優化招生結構，適當擴大師范類學科“退役大學生士兵”專項碩士研究生計劃；對退役大學生士兵復學轉專業的，院校可結合本校實際，優先開放師范類專業，并提供專業課程學習幫助；對在讀師范專業退役大學生士兵，按規定享受學生資助政策。

福建提出，各設區市每年在制定中小學教師招聘計劃時，根據當年度實際，可拿出一定數量崗位專門面向符合任教條件的優秀退役軍人招聘；合理安排中小學接收安置符合政府安排工作條件的退役軍人；中小學行政、工勤崗位空缺時，優先接收安置政府安排工作的退役軍官和退役士兵。省、市兩級退役軍人部門聯合教育部門，打造“兵教師”人才儲備“蓄水池”，池中退役軍人平時優先推薦到當地中小學校，承擔愛國主義、國防教育、軍訓組織任務，并納入兼職體育教師選聘范圍；鼓勵為學校提供安保服務的相關企業聘用更多退役軍人。各級退役軍人部門要聯合相關部門，積極收集各地“兵教師”專崗招聘信息，多種形式第一時間面向退役軍人發布，及時打通供需信息傳接鏈路。

在跟蹤培養方面，福建進一步明確，堅持“扶上馬，送一程”，各中小學校應主動建立退役軍人教師“師帶徒”培養機制，安排本校優秀骨干和“兵教師”一對一結成對子，手把手全程跟蹤做好教育教學業務“傳幫帶”。教育部門在各級教師培訓計劃中，予以適當傾斜支持。在績效工資分配、職稱評定、崗位晉級考核中，學校要綜合考慮退役軍人教師的教學業績、教書育人實效以及對學校的貢獻作用，全面客觀評價，體現激勵導向。