1、人教版四年級上冊《品德與社會》教案教學目標 讓學生從小懂得動植物和人一樣都是生命的。

2、 2、初步學習從不同的角度認識動植物，知道它們有感覺，會交流。

(資料圖)

3、 3、感受體驗動植物的生命的美麗。

4、 教學重點 初步學習從不同的角度認識動植物，知道它們有感覺，會交流。

5、 教學難點 感受體驗動植物的生命的美麗。

6、 教學關鍵點：增強學生珍惜生命的意識，培養學生從小保護動植物生命的習慣。

7、 教學過程 （一）、新課導入。

8、 昨天，老師見了你們班的小朋友，知道了你們班是個溫暖的家，我們每個小朋友都有一個幸福的家。

9、大自然也是一個大家庭，在這個大家庭中都有哪些成員呢？（生答）想看看它們嗎？跟我來！（課件展示）動植物的畫面。

10、認識他就大聲的說出來。

11、 （二）、體會動植物和人類一樣，都有生命。

12、 看了這個***，你會說些什么呢？（生交流） 它們是多么可愛呀，生長在大自然中，充滿了活力，讓我們大自然變得更加美麗！你看，小蝴蝶花正在給我們做鬼臉呢？我們給他打個招呼吧！（生給蝴蝶花打招呼）你看它,長得多好呀。

13、再看一看我們小朋友，身體長得多棒呀！ 2、植物在生長，動物在生長，小朋友也在生長。

14、在生長過程中會發生哪些變化呢？想知道嗎？走，跟我再去看看吧！（展示課件：小草生長、花兒開放、小雞、青蛙成長畫面。

15、師相機解說：如，小蝌蚪長成青蛙了，我們祝賀他。

16、 3、問：小草會生長，大樹會生長，還有什么會生長？ 雞媽媽會生寶寶，馬媽媽會生寶寶，還有什么會生寶寶？（學生交流） 4、對，（課件展示）：植物會生長，動物會生長，我們都會生長。

17、凡是會生長的都有生命！）板書：生命 5、許許多多的生命讓我們的大自然更美麗，讓我們的地球更美麗。

18、瞧，我從這個男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力，他真可愛；今天，我在一（四）班教室門口，從梧桐樹的嫩芽中看到了大樹的生命。

19、你看到了哪些動物、植物的生命？（學生交流自己在生活的實踐和體會。

20、） （三）、體驗、感悟生命的美麗。

21、 過渡：我們感受到動物、植物不僅有生命，而且生命是美麗的。

22、（板書：美麗的） 2、（師出示一盆鮮艷、美麗的花），李老師也養了兩盆花，你看到它美麗的生命了嗎？（生回答） 我精心的照顧她，它就用鮮艷的顏色、各種的姿態來展示出它們生命的美麗，給我帶來了快樂！ 3、師出示一盆植物（蘆薈），我還養了一盆蘆薈，你能發現它的生命嗎？（生答）蘆薈雖然沒有美麗的外衣，但它也給我帶來了快樂。

23、你能猜猜為什么嗎？（學生討論交流） 小結：像蘆薈這樣的植物、動物還有很多，很多，它們卻可以幫助我們人類做很多的事情，給人們帶來很大的方便。

24、正是由于它們的存在，我們的校園才像花園一樣，我們的地球才多姿多彩，才充滿了活力。

25、 4、你像認識一樣照顧過植物、動物嗎？（相機問：你的心情怎樣？） （學生交流自己的生活實踐體驗）那它們知道你在關心愛護它們嗎？（交流） 5、對呀，動植物是有感情的。

26、就像小朋友說的那樣，所有的生命只要在我們的關愛下, 它們就會生長得越來越美麗，活得越來越快樂。

27、 6、（課件展示）：動植物不僅有感情，還和我們小朋友一樣，白天爭開眼睛，看看美麗的世界。

28、晚上，小朋友們睡覺了，牽牛花也睡覺了。

29、（讓學生體會動植物的感覺） 7、、課件展示：你看，有的動物還很聰明，能用獨特的方式保護自己。

30、（師做簡單講解）。

31、 過渡：每一種動植物都充滿了生命的活力，都用獨特的方式把自己生命的美麗展現出來；而且它們還和我們人類一樣，也會交流。

32、 我們通過語言進行交流，你知道小動物怎樣說話嗎？（課件展示動物間充滿的親情的畫面）。

33、瞧：小豬、小鳥它們可能會說什么呢？（想像、交流） 小豬、小鳥是有生命的，它們也會說話，也會用它們自己的語言進行交流。

34、所有的動物、植物和人一樣，有美麗的生命。

35、（課件展示） 8、今天，李老師給大家帶來了好多小客人，我先請出小白兔，想和他說說話嗎？（展示各種小動物）把小動物分到各組去，給足時間讓學生充分和它們親密接觸。

36、 （四）、拓展。

37、 過渡：看著一個個的生命在我們的關懷下生活得那么快樂，想想都好開心；看著一個個的生命在我們的關懷下生長得那么美麗，想想都好幸福。

38、春天是萬物生長的季節，我們來種下一顆種子，讓它和我們一起成長。

39、 發花盆、種子讓學生自己動手種花。

40、師示范種花過程。

41、--學生種花（放音樂《種太陽》）。

42、 2、我們要天天照顧自己種下的花，比一比，誰的花最先發芽，最早開花。

43、老師請你做好觀察記錄。

44、（講解） （五）、總結： 李老師希望小朋友們播下的種子，在你們的關心、愛護下早點生根、發芽，早日開出艷麗的花朵，接出果實，展現出它美麗的生命。

45、 （六）板書設計 生命——美麗的——珍惜、愛護。

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