6月15日，第二十九屆北京國際圖書博覽會在京開幕。人民教育出版社主辦的梁衡作品連續入選人教版中小學語文教材四十年紀念儀式也在開幕當天舉行。人教社向梁衡頒發紀念獎杯，舉辦“為什么是梁衡？”主題沙龍，并與梁衡簽訂“作品開放式授權合同”。

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1982年，梁衡作品《晉祠》入選人教版初級中學《語文》課本第五冊。從此開啟了“梁衡語文四十年”的特殊緣分。據初步統計，梁衡先后有10篇不同文體的作品入選不同時期的人教版語文教材和自讀課本、同步閱讀等。作品在過去四十余年的中國語文教育史中從未缺席，這在當代作家中是絕無僅有的。

人民教育出版社黨委書記、社長黃強在致辭中表示，梁衡作品是語文教材史上的一筆寶貴財富，也是幾代中國學子珍貴的“集體記憶”。比如，《晉祠》這篇課文入選了20多年，讓“晉祠”在整整一代中國人心中扎下了根，成為大家的共同回憶。

近年來，梁衡還多次應邀參加人教社的公益閱讀活動、文化扶貧工作，先后前往四川涼山、云南賓川和海南三沙等邊遠和艱苦地區送教講學、采訪撰文、建言獻策。

在“為什么是梁衡”的對談沙龍中，北京市陳經綸中學民族分校校長、正高級教師郭鋒，人教社小學語文編輯室原主任、退休編審崔巒，人教社中學語文編輯室資深編輯王本華，人教社中學語文編輯室副主任尤煒，對梁衡的文章特點進行了探討。

崔巒認為，梁衡出身記者，有很強的政治洞察力，散文既仰望星空，又腳踏實地，“時代呼喚大散文，于是產生了梁衡創作的具有高境界、大氣象的散文作品”。

王本華參與了人教社多個版本語文教材以及語文讀本的編寫工作，在她的印象中，梁衡的文章始終沒有缺席過?！耙驗榱汉庀壬莻€‘多面手’，題材的多樣性為教材選文提供了巨大的支撐”。王本華認為，梁衡的作品，小而言之，是為語文教材的編寫提供多樣化的選擇，大而言之，是為上億的莘莘學子提供精神的滋養與語言運用的范本。

梁衡的文章為何如此受到基礎教育戰線的專家、編輯、教師、學生的喜愛？尤煒認為，根本就在于他一直和人民在一起，用自己的生花妙筆，說出了人民心里的話。

1983年，還是初中生的郭鋒在語文課本上學到了梁衡的《晉祠》，如今，郭峰已執教梁衡文章32年。在郭鋒看來，梁衡課文體現出“正”“大”“光”“明”的特質，其文本蘊含的價值觀與文化內涵彰顯正道，從立意到行文有大格局、大視野、大情懷，語言文字極具情與理的光澤，富于感染力；文章結構與思路明鑒清晰，易教易學，為學生學習提供了很好的示范與樣例，是教師喜歡的教材文本。

紀念儀式上，梁衡與人教社簽署了“作品開放式授權合同”，將自己所有精彩作品向人教社開放，簽約授權人教社在公開出版物中選用、運營和維護。

黃強表示，為促進教育圖書高質量發展，人教社需要更多更好的作品，需要與更多優秀作者合作?！跋Ｍ裉炝汉庀壬c人教社的簽約授權能產生良好的示范效應，越來越多的作者把作品向人教社開放，成為人教社的簽約作者?！?/p>

人民教育出版社副總編輯朱于國主持紀念儀式。