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近日，廣西桂林市教育科學研究所舉辦高中跨學科大集體備課教研活動，全市語文、數(shù)學、英語、物理等14個學科教研員和一線骨干教師40余人參加。

大集體備課項目負責人林宇萍分析了當前學科大集備成果——指向學科核心素養(yǎng)目標的教學設計模板等進行展示和評議，特別是針對新課程實施中一線教師普遍感到困難的教學評一體化操作作了分析。并就“如何設計課堂教學中的有效評價環(huán)節(jié)，如何提取單元整體教學中的大概念……”開展交流探討。

據(jù)介紹，從2012年開始，桂林市開始建立“大集體備課”教研機制，由桂林市教科所組織，以“跨校組合、市縣聯(lián)動、研培融通、區(qū)域共進”為特征，整合全市資源、聯(lián)動全市教師，至今已有11年多的探索歷程。

高中新課改后，桂林市根據(jù)新課程、新教材的新理念，不斷探索整合跨學科知識、跨學科技能和跨學科思想的新方法，大集體備課與時俱進，創(chuàng)新聯(lián)動方式，整合新方法、開辟新路徑、完善新機制，加大了跨學科研討的力度，有力推進了高中新課改落地落實，推動自治區(qū)級“雙新”示范區(qū)建設取得重大進展。

桂林市教育科學研究所所長陽志清介紹，桂林市高度重視大集體備課工作，把大集體備課作為提高教師專業(yè)技能的有力武器，聚焦于教學難點，勇于創(chuàng)新，積極探索符合時代要求的教學設計，進一步提高教育教學水平。