評論員文章

(資料圖)

日前，記者從公安部獲悉，近來各地公安機關處理了一批涉及校園安全的謠言信息，謠言發布者均被處罰。公安部網安局提示，這些人利用群眾對學生和校園安全的關注，故意造謠、傳謠，影響惡劣，請廣大網友引以為戒。

這些已被確定為謠言的消息足夠“聳人聽聞”，一些甚至傳得有鼻子有眼，很容易獲得輿論的關注。但是，假的就是假的，謠言就是謠言，故意造謠、傳謠，終將付出法律代價。相關謠言發布者均被依法處罰，再度給全社會敲響了警鐘。

同時，相關謠言頻頻出現，也再次提醒所有人，盡管在今天謠言的證偽效率已經比較高，但還是不能低估謠言的傳播速度。因為一些謠言的制造和傳播就是專門為了蹭熱度。這大大降低了人們的警惕心理。此外，在人人都有“麥克風”的今天，謠言制造和傳播的門檻變得非常低。像這次被查處的幾個案例，謠言的生成原因比大家想象的更簡單。如有的是“因與同學發生矛盾，懷恨在心，為博取同情和向同學施加壓力，故意虛構事實并在網絡發布”，有的僅僅是為了博取眼球。

在今天，學生安全和校園安全受到全社會的高度關注，部分謠言恰恰就是迎合了這種社會情緒與大眾關切。而任由相關謠言傳播，不僅會徒增社會的安全焦慮，也會對正常的校園安全保障及學校秩序帶來沖擊。在這個問題上，對借機造謠、傳謠的行為，就該予以零容忍。要通過依法處置，讓更多人明白造謠行為的嚴重性，切勿因僥幸心理鑄成大錯。從現實來看，不少的謠言一開始都是從一些聊天群內傳出，它們看似只是小范圍的一種傳播，但在網絡傳播異常發達的今天，任何的不實信息最終都可能引發大范圍的輿論關注，造成較大的影響。這應該提醒信息發布者，必須警惕“禍從口出”。

這次公布的幾個謠言案例有一些共同點。一是，都與學生安全和校園安全有關；二是，都算得上是負面信息。它們之所以能夠在短時間內迅速傳播，上升為網絡輿論事件，背后也的確對應著一些社會心理。比如，公眾對校園安全的關注度普遍較高，每次發生校園安全問題都牽動著社會的心。這一方面是由于孩子的安全是社會普遍關心的；另一方面，也是因為近年來校園安全問題時有發生。因此，這類謠言受到的高度關注，也啟示相關部門在校園安全保障上，應該構建更完善的防護網絡，讓家長和社會有更多的安全感。

此外，對負面信息的偏好，其實是人類與生俱來的對風險的警惕意識使然。俗話講，“好事不出門，壞事傳千里”，背后就有著同樣的心理機制可循。而在如今的網絡時代，大量信息泥沙俱下，要求我們對“壞事”信息建立更審慎的篩選意識，別完全被習慣和情緒所驅使。尤其是對于一些惡性的、離奇的信息，應該多一些求證、甄別意識，在未獲得確證前，最好克制轉發轉播的沖動，避免為不實的“壞消息”和謠言的傳播推波助瀾。

當然，謠言頻現，也提醒在涉及學生安全、校園安全的話題上，學校和教育部門的信息發布應該跟上社會的關切，及時、主動回應相關傳聞，最大程度減少謠言醞釀、傳播的空間。特別是過往一些謠言本身就是建立在捕風捉影的基礎上，一些“小事”因為未能及時作出公開透明的回應，反而給謠言的滋生提供了溫床，這樣的教訓必須吸取。歸結到一點，對涉及學生和校園安全的謠言，必須“兩手抓”，既要對謠言零容忍，也要將涉及學生和校園安全的信息發布工作做得更好，最大程度避免讓謠言乘虛而入。

（作者系媒體評論員）

《中國教育報》2023年06月22日第2版