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8月30日，在教育部召開的新聞發(fā)布會上，上海市教委副主任楊振峰介紹了上海市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)的經(jīng)驗做法。

楊振峰指出，建設(shè)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校，是基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)的一項新舉措，在建設(shè)教育強國背景下，新優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)應(yīng)至少突出兩點：一是新的育人方式，五育并舉，因材施教，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維；二是新的發(fā)展方式，激發(fā)活力，加大內(nèi)涵建設(shè)，減負(fù)增效，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。近年來，上海堅持教育優(yōu)先發(fā)展，著力辦好每一所家門口學(xué)校。

“堅持回歸教育本原，為了每一個學(xué)生的健康快樂成長，聚焦一批名不見經(jīng)傳的家門口學(xué)校，以專業(yè)力量為支撐，通過深度調(diào)研、案例解析、互動培訓(xùn)、交流分享、立體宣傳，打造100多所有教無類、因材施教、百姓滿意的家門口好學(xué)校，樹立好學(xué)校的價值標(biāo)桿。”楊振峰表示，還要堅持激發(fā)辦學(xué)活力，聚焦學(xué)校“最近發(fā)展區(qū)”，圍繞隊伍建設(shè)、課程建設(shè)、學(xué)與教變革、學(xué)校治理等方面，分別形成以問題解決為指向的學(xué)校集群，覆蓋約25%的學(xué)校，通過智慧傳遞、合力攻關(guān)、專家指導(dǎo)等方式，形成立意高、可持續(xù)、符合實際的學(xué)校發(fā)展實踐模式。堅持高質(zhì)量引領(lǐng)，充分發(fā)揮新優(yōu)質(zhì)學(xué)校引領(lǐng)作用，在辦學(xué)價值取向、育人方式變革、學(xué)校治理方式、師資隊伍建設(shè)、信息技術(shù)賦能等方面，通過關(guān)鍵項目驅(qū)動，實施引領(lǐng)行動，創(chuàng)生學(xué)校發(fā)展新方式，促進(jìn)更多學(xué)校走向優(yōu)質(zhì)辦學(xué)。

此外，上海市還抬升基準(zhǔn)，實施了優(yōu)質(zhì)資源倍增計劃。一是實施新一輪義務(wù)教育“五項標(biāo)準(zhǔn)”，參照家庭生活條件平均水平，落實新的校舍建設(shè)、設(shè)備配置、信息化建設(shè)、教師配置與收入標(biāo)準(zhǔn)、生均經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)，改善在校生活環(huán)境。二是實施城鄉(xiāng)學(xué)校攜手共進(jìn)計劃，以城帶鄉(xiāng)，通過整體托管、專項突破，提高142所鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)水平。三是實施示范性學(xué)區(qū)集團(tuán)建設(shè)行動計劃，在學(xué)區(qū)集團(tuán)廣覆蓋、建成一批緊密型基礎(chǔ)上，啟動示范性創(chuàng)建，強化骨干教師有效流動、優(yōu)質(zhì)教育資源共享、一體化考核評價，進(jìn)一步縮小校際辦學(xué)差距。四是實施公辦初中強校工程，與名師名校長培養(yǎng)相結(jié)合、與學(xué)區(qū)集團(tuán)高質(zhì)量建設(shè)相結(jié)合、與落實新中考改革相結(jié)合，著力把近200所公辦初中辦成“家門口的好初中”。五是實施數(shù)字化賦能行動，打造“永不落幕的空中課堂”，研發(fā)了備課助手、教學(xué)助手、作業(yè)輔導(dǎo)助手并在全學(xué)段開展應(yīng)用試點。六是實施育人方式變革行動，全面落實小學(xué)主題式綜合活動課程，促進(jìn)學(xué)生“玩中學(xué)”“做中學(xué)”“探中學(xué)”；全面啟動項目化學(xué)習(xí)，著力培養(yǎng)創(chuàng)造性解決問題的能力。