評(píng)論員文章

在兒童保健門診中因?yàn)檎Z(yǔ)言問(wèn)題前來(lái)就診的寶寶日漸增多，其中很多問(wèn)題和家長(zhǎng)的養(yǎng)育方式、錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)有關(guān)。今天我們就來(lái)講一講家長(zhǎng)在兒童語(yǔ)言發(fā)育過(guò)程中需要注意哪些問(wèn)題。

(資料圖片)

首先，家長(zhǎng)應(yīng)該了解兒童正常的語(yǔ)言發(fā)育進(jìn)程

金星明、靜進(jìn)《發(fā)育與行為兒科學(xué)》2021

其次，在家庭養(yǎng)育中注意以下問(wèn)題才能更好地促進(jìn)寶寶語(yǔ)言發(fā)展

1. 回應(yīng)寶寶、加強(qiáng)交流。

不要以為嬰兒期的寶寶不會(huì)說(shuō)話就沒(méi)有表達(dá)和交流的需求，這是重要的語(yǔ)前階段，家長(zhǎng)對(duì)于寶寶的聲音一定要及時(shí)回應(yīng)，而且要面對(duì)面、保持目光交流。用慢語(yǔ)速的、溫柔的語(yǔ)調(diào)和寶寶“對(duì)話”，此時(shí)家長(zhǎng)的口型夸張些，便于寶寶模仿。

2. 放慢語(yǔ)速，指令簡(jiǎn)單。

隨著生活節(jié)奏的加快，很多家長(zhǎng)的語(yǔ)速也在變快，給孩子發(fā)出的指令又長(zhǎng)又復(fù)雜，導(dǎo)致寶寶沒(méi)聽(tīng)懂，因此也沒(méi)有及時(shí)做出回應(yīng)。

3. 自己的事情自己做，

不要過(guò)度保護(hù)、包辦代替。

有的孩子“啊”一聲、一個(gè)眼神，家長(zhǎng)就能完全理解，立刻把水遞到嘴邊，把東西遞到手邊，不用孩子說(shuō)一句話。這種養(yǎng)育方式減少了孩子的語(yǔ)言交流，不利于語(yǔ)言發(fā)展。

4. 科學(xué)添加輔食，

避免食物過(guò)分稀軟。

很多家長(zhǎng)因噎廢食，擔(dān)心孩子嚼不爛、咽不下、不消化而不敢給孩子吃硬一點(diǎn)兒的食物，甚至有的寶寶已經(jīng)出了16顆牙還在吃泥糊狀食物，嚴(yán)重影響孩子咀嚼能力，進(jìn)而影響寶寶的口腔運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)發(fā)展，導(dǎo)致語(yǔ)言發(fā)育遲緩或影響語(yǔ)音清晰度。

5. 電子產(chǎn)品使用時(shí)間長(zhǎng)，

陪伴游戲、交流時(shí)間少。

有的家庭為了讓孩子不哭鬧，玩手機(jī)和看電視成了法寶。小嬰兒一哭拿出手機(jī)，大寶寶一鬧拿出手機(jī)，或者打開(kāi)電視讓孩子不哭不鬧看電視，久而久之孩子便養(yǎng)成了長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)電視的習(xí)慣。電子產(chǎn)品的過(guò)度使用讓孩子失去有效互動(dòng)，不利于兒童的語(yǔ)言發(fā)育。

6. 在玩中、生活中學(xué)語(yǔ)言。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為語(yǔ)言學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單，一教就會(huì)，往往教了幾次之后孩子沒(méi)有學(xué)會(huì)就失去耐心、甚至批評(píng)指責(zé)。正確的做法是，家長(zhǎng)要結(jié)合生活場(chǎng)景，讓寶寶在玩中學(xué)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容先從容易的音節(jié)、從寶寶身邊常見(jiàn)、常用、能夠接觸到的東西開(kāi)始，不能生硬的“上課”，要用游戲的方式，這樣孩子才能有興趣，也更容易掌握。需要注意的是，在寶寶學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們一定要及時(shí)予以鼓勵(lì)，點(diǎn)個(gè)贊、擊個(gè)掌，讓寶寶有成就感。

7. “貴人語(yǔ)遲”太害人。

發(fā)現(xiàn)孩子有說(shuō)話晚、說(shuō)話不清楚時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該盡早帶寶寶到專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行語(yǔ)言評(píng)估，很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有語(yǔ)言問(wèn)題認(rèn)為貴人語(yǔ)遲，等長(zhǎng)大就好了，結(jié)果導(dǎo)致孩子失去了最佳語(yǔ)言訓(xùn)練時(shí)機(jī)，非常遺憾。

第三、家長(zhǎng)如何發(fā)現(xiàn)寶寶的語(yǔ)言問(wèn)題

1. 了解兒童正常的語(yǔ)言發(fā)育進(jìn)程。

2. 用好 “兒童心理行為發(fā)育預(yù)警征”。

家長(zhǎng)通過(guò)預(yù)警征及時(shí)了解寶寶在不同年齡階段的發(fā)育可疑征象，如果符合其中一條應(yīng)馬上到專業(yè)機(jī)構(gòu)就診（其中紅色項(xiàng)目為兒童語(yǔ)言發(fā)展密切相關(guān)的項(xiàng)目）。

3. 定期進(jìn)行發(fā)育測(cè)評(píng)。

家長(zhǎng)帶寶寶到醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)定期體檢，定期進(jìn)行發(fā)育測(cè)評(píng)，及時(shí)了解寶寶是否存在語(yǔ)言問(wèn)題。如有需到專業(yè)機(jī)構(gòu)做進(jìn)一步檢查、評(píng)估和訓(xùn)練。

最后，要再次提醒家長(zhǎng)朋友們：

發(fā)現(xiàn)兒童存在語(yǔ)言問(wèn)題應(yīng)及時(shí)就診，不要拖延、等待，以免貽誤兒童語(yǔ)言訓(xùn)練的黃金時(shí)期。

# 作者 #

陳雪輝 北京婦幼保健院兒童保健科 副主任醫(yī)師

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