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領(lǐng)導(dǎo)如何確保自己的位置？歷史上的帝王將相都告訴了我們可以說(shuō)是唯一的一個(gè)答案：用自己人。

(資料圖)

用自己人，領(lǐng)導(dǎo)才能安心、放心，讓自己放心的人上位，領(lǐng)導(dǎo)才能真正的坐穩(wěn)自己的位子，你的戰(zhàn)略、理想、規(guī)劃、思想、計(jì)劃等等才能延續(xù)下去，推動(dòng)下去，你覺(jué)得是這樣嗎？

這種事上，沒(méi)必要抬杠，自己人都未必靠得住，外人更不行，領(lǐng)導(dǎo)用人，一定首先考慮的是自己人，然后才是其他態(tài)度、能力、人緣、資源、能力等因素。

但是，領(lǐng)導(dǎo)如何扶持親信、打壓異己呢？學(xué)學(xué)趙簡(jiǎn)子這手段，讓人看透了之后，心服口服！

在《資治通鑒》中，趙簡(jiǎn)子對(duì)伯魯和無(wú)恤兩個(gè)兒子的考驗(yàn)，告訴我們一個(gè)非常重要的道理，讓自己放心的人上位，手段其實(shí)很簡(jiǎn)單。

《資治通鑒》記載：趙簡(jiǎn)子之子，長(zhǎng)曰伯魯，幼曰無(wú)恤。將置后，不知所立。很明顯，趙簡(jiǎn)子這個(gè)一家之長(zhǎng)有問(wèn)題，長(zhǎng)子伯魯先天具有繼承權(quán)，第一順位接班人啊，趙簡(jiǎn)子為什么要猶豫呢？伯魯這孩子，不招趙簡(jiǎn)子喜歡，幼子無(wú)恤才是趙簡(jiǎn)子心中的理想接班人。

這不是該不該選誰(shuí)的問(wèn)題，是如何搞掉伯魯、扶持無(wú)恤的問(wèn)題！

領(lǐng)導(dǎo)心里跟明鏡似的，早就有了主意，無(wú)非是沒(méi)有借口。

眼瞅著自己老了，無(wú)恤也長(zhǎng)大了，接班人的問(wèn)題就提上來(lái)日程。

趙簡(jiǎn)子不得不行動(dòng)了，終于，他想出了一個(gè)主意：刻了兩份竹簡(jiǎn)給兩個(gè)兒子，一人一份，讓他們隨身攜帶，并且背熟，之后便再?zèng)]有管過(guò)他們。（《資治通鑒》：書訓(xùn)戒之辭于二簡(jiǎn)，以授二子曰：謹(jǐn)識(shí)之。）

三年之后，趙簡(jiǎn)子突然抽查兩個(gè)孩子的作業(yè)，伯魯不僅背不出竹簡(jiǎn)上的內(nèi)容，而且竹簡(jiǎn)去哪兒了也不知道。

無(wú)恤呢，不僅能背出竹簡(jiǎn)上的內(nèi)容，而且竹簡(jiǎn)就隨身攜帶。（《資治通鑒》：三年而問(wèn)之，伯魯不能舉其辭；求其簡(jiǎn)，已失之矣。問(wèn)無(wú)恤，誦其辭甚習(xí)；求其簡(jiǎn)，出諸袖中而奏之。）

這兩個(gè)兒子，誰(shuí)更優(yōu)秀，誰(shuí)更有資格做接班人，這一下有了判斷標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)然這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是不是合理，趙簡(jiǎn)子說(shuō)了算。

如果是你，你會(huì)選擇哪個(gè)兒子做接班人呢？自然是選擇幼子無(wú)恤。

那么，問(wèn)題來(lái)了，趙簡(jiǎn)子為什么要多此一舉，設(shè)置這樣一個(gè)考核？這里邊有沒(méi)有什么陰謀詭計(jì)？

其實(shí)，我覺(jué)得這段故事中，也蘊(yùn)含了領(lǐng)導(dǎo)打壓異己、扶持親信的套路。作為領(lǐng)導(dǎo)，你可以不用，但是，不能不知道。

用好這三個(gè)套路，讓自己放心的人上位，你的位子才會(huì)更穩(wěn)。