1、“上野的櫻花爛漫的時節，望去確也像緋紅的輕云。

(資料圖片)

2、”賞析：這句運用明喻，抓住櫻花的顏色特點，寫出了櫻花盛開的輕盈。

3、2、“清國留學生”的醉生夢死，激起自己想“到別的地方去看看。

4、”賞析：此文的主體，著重寫藤野先生對自己的關懷、教育的深厚情誼，以及放棄學醫的思想變化原因。

5、3、“因為狀況也無聊，說起來也無非使他失望，便連信也怕敢寫了。

6、”賞析：這里透露了作者對辛亥革命后中國依然是半殖民地半封建社會的現狀的失望和不滿，從而也覺得無法報答藤野先生對自己對中國人民的關心和期望，含蓄的筆調更加強了文章思想的深度。

7、4、“頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山”賞析：運用明喻，極寫清末到日本留學的中國學生追趕時髦，又不敢逾越祖制的丑態。

8、5、“也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還 要將脖子扭幾扭，實在標致極了。

9、”賞析：這句運用比喻和反語，活畫出中國留學生的崇洋媚外、扭捏作態，極寫作者對他們的厭惡。

10、反語的運用更是鞭辟人里。

11、參考資料來源：百度百科-藤野先生。

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