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■關注大學生就業(yè)·高校行動

年均發(fā)布企業(yè)在線招聘信息1.5萬余條，教育主管部門和地方線上招聘會、人才引進計劃等綜合招聘信息近8000條，涉及各省份就業(yè)信息公共服務平臺45個……近年來，長沙理工大學打造的“云就業(yè)平臺”，充分運用大數據構建大學生精準就業(yè)服務體系，實現供需的精準對接、就業(yè)指導的精準跟蹤、人職的精準匹配，讓畢業(yè)生就業(yè)服務工作實現精準化、智能化。

供需全面對接，讓就業(yè)更便捷

“打開公眾號，點擊個人中心完善基本信息，瀏覽精準推送的就業(yè)資訊，填寫簡歷，進入視頻招聘會現場宣講，網上面試……”長沙理工大學2018級道路橋梁與渡河工程專業(yè)學生小曾在宿舍輕點手指，就完成了就業(yè)面試全部流程，并與一家企業(yè)達成了就業(yè)意向。

自2020年長沙理工大學舉辦首場視頻雙選會以來，“網上選人”“線上謀職”成為該校就業(yè)工作新常態(tài)。以此為契機，學校通過“云就業(yè)平臺”加強學生和企業(yè)雙方信息資源匯集，破解長期以來供需對接不暢難題。

在崗位需求信息上，學校對優(yōu)質企業(yè)的就業(yè)資源進行定向采集、靶向定制，最新信息“零延時”入校傳遞給學生；分省份、區(qū)域、行業(yè)、層級定期精準向學生推送各專業(yè)崗位的需求情況。學生通過關鍵字搜索，即可實現一鍵導航，篩選心儀單位及崗位。

在學校招生就業(yè)處處長曹瑛看來，學校“云就業(yè)平臺”充分利用大數據，為畢業(yè)生和崗位需求精準“畫像”，實現供需全面對接，減少了大量的中間環(huán)節(jié)，為企業(yè)和學生都帶來了便利。

就業(yè)精準指導，讓就業(yè)更充分

“真沒想到學校這么清楚我的情況，太感謝了！”2021年11月，先后投遞7次簡歷的小周，一直沒有收到企業(yè)的面試通知。正當他沮喪的時候，輔導員找到了他，為他進行了全面的分析和指導，最后，小周成功簽約。

原來，小周每次參加宣講會、招聘會關注的企業(yè)和簡歷投遞情況都能在“云就業(yè)平臺”上顯示，學校及時指導他充分挖掘自身優(yōu)勢、調整期望值，最終找到了適合自己的崗位。

在做好數據采集的基礎上，長沙理工大學還通過大數據展開分析，對電子簽到、簡歷完成度、線上簡歷投遞、錄用通知數據比對等就業(yè)行為數據的深度挖掘，精準分析學生求職意愿和行為數據，對學生有針對性地進行就業(yè)輔導。在數據分析中發(fā)現有電子簽到多次還未找到工作的學生，制定“一人一策”方案，重點追蹤、重點幫扶，讓學生充分就業(yè)。

與此同時，學校大力開展就業(yè)全程教育指導，將就業(yè)工作前置。全面收集畢業(yè)生在校日常學習、競賽、實習實踐等信息，進行數據統(tǒng)計與建模分析，構建畢業(yè)生完整活動數據鏈，精準描繪基于人格、能力、職業(yè)規(guī)劃等維度的“大學生職業(yè)畫像”，并結合學生就業(yè)狀況，開展指導咨詢。

現在，學校畢業(yè)生簡歷管理、就業(yè)招聘信息管理、招聘活動與云視頻宣講管理、電子簽約管理、派遣信息管理等各環(huán)節(jié)高度融合，打造了全程信息管理的一體化平臺，實現就業(yè)服務“一張網”。

人職精準匹配，讓就業(yè)更高質量

過去，畢業(yè)生與企業(yè)需求雙向期待值難以匹配，怎么解決？長沙理工大學將歷年來畢業(yè)生就業(yè)的重點區(qū)域、重點行業(yè)、名優(yōu)企事業(yè)單位的需求信息、工薪水平等導入“學生智慧化精準就業(yè)系統(tǒng)”，重點掌握畢業(yè)生就業(yè)滿意度、用人單位滿意度、人才培養(yǎng)目標達成度，通過數據分析引導畢業(yè)生流向目標企業(yè)。

輔助職業(yè)生涯規(guī)劃的“學生職業(yè)能力大數據分析系統(tǒng)”、采集的“大學生職業(yè)畫像”以及“學生智慧化精準就業(yè)系統(tǒng)”，形成綜合分類精準的“人職匹配”“云就業(yè)平臺”，學生和企業(yè)均能在平臺上實現就業(yè)和用人精準導航。

為實現更高程度的匹配，一方面，該校注重引導學生在行業(yè)內人才輸出，引導畢業(yè)生投身國家基礎工程、重大工程建設；另一方面，通過數據挖掘和分析抓取行業(yè)信息，實現畢業(yè)生和行業(yè)單位雙向深度觸達，讓精準推送為供需雙方高效服務，有效牽線搭橋。

“學校專場招聘會采取‘一對一’精準對碰的模式，打破信息壁壘，提升就業(yè)意向的達成率。同時，我們能提前掌握求職學生的信息，減少了看簡歷和交流的時間，切實減輕了企業(yè)的招聘負擔。”某企業(yè)人力資源部門負責人說。

該校副校長錢國平說：“學校運用大數據實時監(jiān)控，分析人才培養(yǎng)和企業(yè)用工情況，有力地強化了招聘資源的整合，打通了相關就業(yè)主體之間的信息傳輸。”

《中國教育報》2022年06月16日第1版