評論員文章

【資料圖】

“我在我自己的地界上蓋房，關你什么事？”“你蓋房侵犯了我的權利，嚴重影響到我家的采光和通風。”這是旬陽市棕溪鎮青年干部第6期情景模擬夜學活動的課堂。通過精心籌劃方案、學習法律條款、還原真實案例，一場貼近群眾生活，緊密聯系基層工作實際的矛盾糾紛模擬調解案在夜學班上生動上演。

張某與楊某作為鄰居多年，相處不和，楊某欲修繕房屋，卻遭張某以建成后阻礙陽光及通風為由阻攔其施工。本次夜學班通過結合旬陽特色品牌“三力聯調”多元矛盾糾紛化解模式，青年干部扮演典型案例中的當事人和調解員，以組織導演、情景扮演、勸說調解等環節演練，在學中演，在演中學。模擬演習剛開始，現場氣氛就熱烈起來。“我家的房屋如果不及時修繕，后期出了安全問題你承擔得起嗎？更何況我完全按照施工圖紙建造，你這是無理阻攔。” “我不管你怎么建，但你要是把我房子擋住了，那就是不行，我就讓你建不成”。雙方當事人在陳述事實環節就爭執得劍拔弩張、水火不容。

道德調解員急忙說道：“老張、老楊你倆先冷靜下來，常言道遠親不如近鄰，你倆作為鄰居相處多年，如今已到了幾乎動手起沖突地步，至于嗎？鄉里鄉親、街坊鄰居要以和為貴，今天是來解決問題的，不是來激化矛盾的，請你倆遵守現場紀律，有序發言，彼此也互讓一步。”隨即司法調解員說道：“你們的情況我們經過現場查勘事實基本清楚，根據《民法典》中第二百九十三條的內容：建造建筑物，不得違反國家有關工程建設標準，不得妨礙相鄰建筑物的通風、采光和日照。老楊你按圖施工固然沒有問題，但建成后確實存在遮擋張家陽光及通風的情況，我的建議是你要么重新規劃施工，要么給予適當經濟補償”。行政調解員緊接著做出補充：“老張，對方建房對你確實有影響，但你集結親戚朋友強行阻攔他施工，這是你的不對，這樣做很容易激化矛盾進而上升到打架斗毆，將事情越辦越糟糕！一定要冷靜理智對待，通過合法合理途徑解決。”

在當事人你來我往的交涉中，通過各方面緊密配合、耐心仔細的勸說、依法依規的教育，在調解員多輪反復的調停下，當事人雙方從最初的互不退讓，到情緒回歸于冷靜，到最終握手言和、重歸舊好，一份雙方簽訂的法定調解協議書，讓本次“劇本”劃上圓滿句號。

現場觀摩導師點評：“矛盾糾紛調解，一是要掌握調解主動權，事前充分了解事情起因及經過，做足前期工作。二是著重尋求雙方契合點，做到求同存異，實現雙方利益最大化。三是掌握調解方式方法，通過講情感，說道理，做到情、理、法的有機結合。”導師以多年的實踐工作經驗，面授現實生活中矛盾調解的錦囊妙計。

“大家剛剛的表現太好了，不禁把我帶入到了真實的調解現場里去，讓我身臨其境體會到了矛盾糾紛調解的實際感受。”“導師的點評醍醐灌頂，原來要做好調解工作，我們既要懂得各項法律法規知識，熟悉矛盾調解的規范程序，還要學習做群眾工作的方法技巧。”一場熱烈、鮮活、生動的模擬演練，新穎的夜學形式，熱烈的學習氛圍，讓夜讀班每一位學員獲益匪淺。大家紛紛表示，要把此次所學知識帶到崗位上、用到實踐中，進一步提升學習的實效性，針對性，學會從群眾的視角看問題、用群眾的思維想問題、拿群眾的語言和方法解決問題，迅速成長為基層工作的“多面手”、“頂梁柱”。