評論員文章

學生的專業實踐技能優秀率從9.5%上升到35.6%，學生的實踐能力、就業能力和職業素養不斷提升……數據是學生能力提升最直接體現。而這組鮮活數據背后是依蘭縣職業教育中心學校近年來堅持走“產教融合、協同育人”辦學新途徑，堅持工學結合技能型人才培養觀念，推動職業教育與產業發展有機銜接、深度融合，提高了職業教育服務縣域經濟發展的能力。

調整專業方向，服務縣域經濟發展新要求。依蘭縣職業教育中心學校在原有計算機、電子商務、植物保護、工藝美術、財會5個老專業的基礎上，新增了室內裝修設計、中西面點、音樂表演專業，以更好服務縣域旅游、招商等行業發展的新需求。在涉農專業方面，與滿天星木耳種植專業合作社、老遲頭山莊聯合辦學，并建設了植物保護專業校內實訓基地;音樂表演專業與縣文旅局聯合辦學，中西面點專業與家裝設計專業分別與縣內企業聯合辦學。

走出家門，與知名企業共育人才。該校與深圳市環通認證有限公司、北京東大正保公司達成合作，通過開展計算機室內家裝設計專業、財會專業的“現代學徒制”試點實踐，共享企業先進的實訓資源和教師資源。企業派駐專業技術人員到學校擔任實訓指導教師，與學校共同完成專業課程體系建設和學生專業技能培養，開展中職專業教育校企共建實訓平臺和技能培訓體系，共同開發課程，共享技術技能成果，共育企業需求人才。