評論員文章

祝賀！《王宜振兒童詩選》入選國家新聞出版總署《2023年農家書屋重點出版物推薦書目》　　

王宜振薦童詩

養鳥須知

(資料圖)

陳雯雯

常常看見你

在鳥店徘徊流連

我知道你很喜歡鳥

我也喜歡

不過，我把鳥養在天空里

幾千幾萬

任憑它們自由地飛

我請風陪它們玩兒

我請夏天供給它們食物

夜晚如果困倦

每棵樹都可以供它們安眠

我一點也不擔心

如果真的十分想念

一抬頭便能相見

什么鳥鉤住了你的心

你在鳥店里徘徊流連

我知道你很喜歡鳥

我也是

只是我的鳥比你多得多

成千上萬

養在天空里

養在雨后的電線桿上

養在陽光灑滿的草坪上

養在鄉村和城市的林子間

詩歌朗誦

黑女品讀

一說到養鳥，我們立刻會想到籠子，眼前出現一只在籠子里鳴叫的鳥兒，可是這里卻說，可以把鳥養在天空里，“幾千幾萬，任憑它們自由地飛”，是啊，為什么不可以呢？這樣的話，不僅可以養很多很多鳥，而且它們都是自由的，隨時都可以被觀賞。這種自由，本身更讓人愉悅，惹人喜愛啊。同樣是養鳥，境界是多么不同。詩的美妙，何嘗不是思想、思維之美？

孩子的詩

本期品評人：李茜　

李茜，小學教師，河南省兒童文學學會副會長，2010年獲全國冰心兒童文學新作獎。詩歌先后在《中國兒童報》《延河》《少先隊專刊》《小學生學習報》《少年詩刊》《世界最美兒童詩集》《文學少年》等報刊發表。出版詩集《心靈有翅膀》。　　

01 朋友

施應鎖  （12歲）

放學回家的路長長的

只有我一個

家里的牛圈大大的

只有小牛一頭

當我抱住他的時候

我們都有了朋友

品評：

成長需要朋友，成長需要陪伴。這首小詩用放學路的長和牛圈的大襯托出“我”和小牛的孤獨，“我”抱住小牛，彼此有了朋友……

你能讀出小詩中孩子的孤獨嗎？童年不重來，愿爸爸媽媽們給孩子更多的愛和陪伴。　　 

02 倒影

葉桂哲   （9歲）

夏天的夜晚

很熱

很安靜

星星去河里游泳

你可別往里扔石頭

這樣就會把他們

嚇得跑回天上去了

品評：

星星的倒影映在小河里，被小詩人說成星星在洗澡。

很多人路過小河都喜歡往河里扔石頭，看河水濺起水花。滿是星星的小河可不能扔石頭哦，星星會被嚇跑的！多么善良的孩子，這份善良和純真，正是這首詩閃閃發光的地方。

03  星星的眼淚

汪陽文焮

清晨

我看見滿地的露珠

不敢想象

昨夜

星星家族

究竟發生了什么

品評：

把露珠說成星星的眼淚，多么貼切和形象！滿地的露珠，那么多，不免讓人為星星家族擔心起來……豐富的想象，善感的心靈，字里行間都流露著小詩人對大自然的愛。“星星家族，究竟發生了什么”，這樣的結尾，更是給讀者留下了無限的想象空間。 

詩人訪談

教師詩人是怎樣煉成的

——黑女訪談王宜振、李德民

詩教活動剪影

靈寶市一小和市六小入盟

及開展詩歌教育啟動儀式圓滿舉辦

河南日報客戶端記者 王小萍 通訊員 張艷芳 趙會平

萬物竟綠，生機盎然，在這蓬勃向上的立夏時節，5月9日，三門峽詩教聯盟舉行靈寶市一小和市六小加入聯盟暨開展詩歌教育啟動儀式。來自聯盟學校的校長和語文教師、教科研負責人200余人會聚靈寶市第一小學，共同參加儀式。河南日報社三門峽分社社長王小萍全程參加活動，并給予高度評價。三門峽市第三實驗小學負責人和教師代表前來觀摩。

啟動儀式上，三門峽詩教聯盟為靈寶市一小、市六小加入聯盟授旗。中國兒童文學研究會詩歌教育委員確定兩校為“詩歌教育實驗基地學校”并致賀信，希望兩校的加盟為三門峽詩教園地增添更多亮麗的色彩，帶來更加蓬勃的氣象。 

詩教聯盟各項工作負責人分別宣讀了機構組成和工作分工，安排下段骨干教師培養、聯盟宣傳等工作。市一小和市六小詩教工作負責人分享了詩教工作規劃，兩所學校將在校園文化建設、教師素質培養、詩教課實踐、課題研究等方面展開工作。正在打造“博雅文化”教育品牌的市一小，將通過詩教課程來豐盈博雅文化，讓詩歌“擦亮每個日子，呵護每個生命”。市六小將把“現代詩歌教育”納入大閱讀活動中，實施“童詩教育”特色創建活動，逐步實現“詩意書院詩性少年”的育人效果。

中國兒童文學研究會詩歌教育委員會副會長、三門峽詩教聯盟導師、詩人黑女為老師們做了題為“打造詩意校園 培養詩性少年”的專題講座。她從詩的概念出發，深入分析詩歌教育與學生核心素養的關系，傳授詩教策略，引領各學校創建特色項目，打造詩意文化。她的詩教理論、示范評析以及對詩歌課型的解讀，使與會人員對詩教有了全新的認識，大大激發了各校推進詩教課程的熱情。 

三門峽詩教聯盟自2017年春季開展詩歌教育以來，通過詩教課和豐富多彩的活動，引導孩子讀詩、賞詩、寫詩，培養孩子純正、高雅的文學趣味，享受并創造語言的美，讓詩意回歸課堂，讓校園充滿詩意，得到了廣泛關注，在全國詩教領域形成影響力。聯盟現有靈寶市一小、市六小、朱陽鎮一小、豫靈鎮一小、陽平鎮中心小學和示范區大王鎮一中、陽店鎮中心小學等7所全國“詩歌教育實驗基地學校”，為我省規模最大的學校詩教工作組織。

曬詩臺　　

風的事情，他們知道

——三門峽詩教聯盟朱陽鎮第一小學

同題詩選：《風》　

01 風

五（3）班  杜依晨

如果你要寫風，

就不能只寫風。

你要寫樹梢的彎度，

你要寫懸掛的鈴鐺，

叮當作響。

要寫抓不住的氣球，

寫紅領巾不聽話的一角，

寫凌亂的發梢，

寫湖面上的波紋，

船上鼓起的風帆……

如果你要寫風，

就要用鼻子聞，

用眼睛看，

用雙手觸摸，

再用心去感受。

（輔導教師：陳少委）

02  風

五（1）班  楊新嵐

如果你要寫風，就不能只寫風。

你要寫河流那曼妙的舞姿，

你要寫樹葉那悅耳的歌聲。

要寫想要完成高飛夢想的鴿子，

要寫帶著探索去旅行的氣球。

要寫五彩的風鈴叮叮當當，

要寫破舊的木門吱吱呀呀。

寫放風箏的孩子嘻嘻哈哈，

寫雨過天晴后散發的陣陣清香。

風兒啊！

你能帶去我對姥姥的思念嗎？

你能告訴她，我想她了嗎？

（輔導老師：馬婧） 

03  風的顏色

五（1）謝銘昊

它可以是粉色的，花影斑駁。

它可以是綠色的，柳枝搖曳。

它可以是金黃的，滾滾麥浪。

它可以是藍色的，碧波萬頃。

它是自由的，可我不是。

（輔導老師：劉倩倩）

04 風

五（2）班  王冰潔

你

躲藏在樹木的懷里，

追趕在白云的身后，

親吻著大海的水花。

有時，

你還會輕撫我的臉頰，

我看不見你，

卻知道你在哪兒！

（輔導老師：李苗）