評(píng)論員文章

（一）

鐘載民伏在案頭抄抄寫(xiě)寫(xiě)許久，外頭的風(fēng)吱呀呀地吹斷幾根樹(shù)枝，天慢慢昏了。窗外傳來(lái)摩托車(chē)轟隆的聲響，肚子里也配合地轟隆一聲。他置下筆，嘆了口氣，從半朽的木抽屜里拿出幾片藥，吃了去。

臨近家的時(shí)候，想起妻子月紅吩咐他買(mǎi)的鯉魚(yú)，又折回將散的集市里挑。魚(yú)販們兩手一攤：“今天的鯉魚(yú)賣(mài)的特別好，早沒(méi)魚(yú)貨了，要不……來(lái)?xiàng)l鲇魚(yú)？”鐘載民想了半響，另一個(gè)集市大約十里遠(yuǎn)，買(mǎi)鲇魚(yú)吧。

付完錢(qián)，迎面碰到鄰居王姐。王姐才看到鐘載民就大聲走了過(guò)來(lái)。

“呀呀呀，這不是鐘老師嗎？我這有兩袋水果，吃不完，您拿著走吧。”

鐘載民連連推辭，王姐的手卻推的更緊：“您不受就是見(jiàn)外了。”鐘載民也不想在這種地方過(guò)度糾纏，堪堪收下幾只。

王姐接著說(shuō)到：“害，我們和鐘老師家這么近，有空來(lái)我們家?guī)痛蟮驴纯础?/p>

“有空自然是可以的……”

土路上，鐘載民先是送得王姐回家，再獨(dú)自走完回家最后一點(diǎn)的泥濘路。泥土路上到處是鐘載民喳喳的腳步聲，染得鞋子黃了一半。鐘載民的女兒巧紅很是機(jī)靈，早早侯在院子門(mén)口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望到鐘載民，便高興地向屋內(nèi)嚷道：“爹回來(lái)了，爹回來(lái)了！”鐘載民每天就算多累，也高聲回道：“回來(lái)了，回來(lái)了！”進(jìn)院子便把巧紅抱回屋內(nèi)，再來(lái)一場(chǎng)“環(huán)游世界”，巧紅咯吱咯吱地笑。不過(guò)巧紅越來(lái)越重，鐘載民一天比一天瘦，有時(shí)也無(wú)能為力了。

鐘載民把妻子千叮嚀萬(wàn)囑咐的魚(yú)拿到廚房，還和著些豬肉韭菜給妻子。鐘載民陪著笑，月紅的臉色還是悶悶不樂(lè)，嘴巴不抬，眉角彎著，譏諷道：“我看巧紅呀，可比你親生的還要親咯！”

“你怎么還說(shuō)這些！”鐘載民有些惱，“不是我們已經(jīng)說(shuō)定，不要了嗎？”

“誰(shuí)和你說(shuō)定？都只是你一個(gè)人在說(shuō)！”月紅才看到帶回的是鲇魚(yú)，怔地弄翻好些瓢盆，正好發(fā)作，拉高了聲調(diào)：“我要的鯉魚(yú)變鲇魚(yú)，我要鯉魚(yú)！只要鯉魚(yú)！看你的腦子的是被粘住了。又轉(zhuǎn)身往客廳方向說(shuō)，“想為你生個(gè)親生的就那么難？！”說(shuō)著拿起油燈上旱廁去了，彼時(shí)天黑得可怕，蚊蟲(chóng)嗡嗡的噪聲很大了。

巧紅從客廳跑來(lái)，撿起地上的碗盆，走到鐘載民跟前：“爹，娘也不是故意氣你，娘只是想要個(gè)弟弟。又抽了幾張紙巾，遞給鐘載民，“爹，笑一笑。”說(shuō)著便扮了個(gè)鬼臉。鐘載民緊緊抱著巧紅，笑了笑，慢慢收干了眼淚，越是在這時(shí)越要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，他恢復(fù)了欣慰的表情。巧紅懂事地生起火：“做飯啦爹，爺爺該餓著了。焯水、添水、加油鹽……鐘載民很快端了一桌子菜，自己吃完后把一部分菜再涮過(guò)一次水，提上早燉在鍋里的魚(yú)湯，坐著摩托到市醫(yī)院給得了糖尿病和高血壓的父親送上。

鐘載民很小的時(shí)候母親就病逝了，他跟著父親還有大姐在祖屋田地里務(wù)農(nóng)生活，大姐讀書(shū)不好，外出打工掙錢(qián)養(yǎng)活自己。父親和大姐不親，把自己所有的錢(qián)用來(lái)供鐘載民讀書(shū)。鐘載民爭(zhēng)氣地考上省外的大學(xué)。畢業(yè)后，學(xué)校分配鐘載民到省外某市任職，門(mén)外的人擠破了頭都鉆不進(jìn)去，而鐘載民主動(dòng)申請(qǐng)調(diào)任家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，不為了什么，就為了家鄉(xiāng)實(shí)在太窮了，支教的老師待不上一年半載，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)里的孩子沒(méi)有老師教，那么多的孩子，要他們?cè)趺崔k呢？

做這個(gè)決定時(shí)，鐘載民和父親商量了很久，父親說(shuō)不上反對(duì)，只是說(shuō)：“你再想想。”鐘載民那時(shí)一腔熱血正是無(wú)處發(fā)泄，堅(jiān)定了：“我不后悔，這是我的家鄉(xiāng)。”父親嘆了聲氣：“好，那你就回來(lái)吧。”

這一晃過(guò)去就是十幾年，鐘載民早已從青年到了中年，父親也從中年變成了老年，中間父親給他介紹了個(gè)媳婦，也就是月紅。剛開(kāi)始，鐘載民就和月紅商量以后不再生孩子，月紅不答應(yīng)，僵了很久，最后收養(yǎng)了一個(gè)沒(méi)爹沒(méi)娘的班上學(xué)生巧紅，事情還算妥協(xié)圓滿(mǎn)結(jié)束。鐘載民在外教書(shū)，月紅在內(nèi)持家，老人家也能自己下地干活，父親和月紅很疼愛(ài)可愛(ài)懂事的巧紅，把她當(dāng)成了親閨女，生活在一片祥和中過(guò)了幾年。再然后就是噩夢(mèng)般的過(guò)往，鐘載民盡力不回憶起這些事情：父親在干活時(shí)暈倒，到縣醫(yī)院后查出高血壓，腦內(nèi)出血嚴(yán)重，轉(zhuǎn)到市醫(yī)院，連帶查出糖尿病，進(jìn)icu住了一個(gè)星期，現(xiàn)在仍在市醫(yī)院，屎尿失禁，無(wú)法自理。

眼下操勞一輩子的父親已經(jīng)不成樣子了，臃腫的病服和父親格格不入，高血壓和糖尿病讓鐘載民的父親瘦的脫了相，遵循醫(yī)囑，做飯放了盡量少的油鹽、盡力少的碳水，可這些食物更像是一道道父親的催命符，使父親越發(fā)羸弱不堪了。鐘載民很想在他父親的面前哭一哭：“怎么父親變成了這個(gè)樣子，我不想你走。”父親現(xiàn)在已經(jīng)陷入半昏迷狀態(tài)，喚他常常也喚不醒了，有時(shí)嘴里低吟：“載民。”有時(shí)叫道：“月紅。”更經(jīng)常叫道他的那個(gè)寶貝孫女：“巧紅。”鐘載民在病床邊低聲附和，父親每喚一聲，鐘載民便應(yīng)一聲，應(yīng)著應(yīng)著眼眶又紅了起來(lái)。久了，同房的病友也成了戰(zhàn)友，經(jīng)常給鐘載民加油打氣。而戰(zhàn)友換了一批又一批，鐘載民端了一盆又一盆的屎尿，換了一床又一床的衣服，揉了一次又一次的大腿，父親還是這樣躺在床上。

“久病床前無(wú)孝子。”雖然這句話(huà)對(duì)鐘載民來(lái)說(shuō)是不適用的，但是鐘載民身邊的人可受不了。大姐只照看了兩個(gè)白天便撂擔(dān)子走人了，還留下一句話(huà)：“請(qǐng)?zhí)丶?jí)護(hù)理，錢(qián)我來(lái)出。”別人家的人，怎么會(huì)有自己家人照顧得周到？鐘載民又怎么可能讓父親隨時(shí)受委屈呢？他舍不得父親。于是請(qǐng)妻子月紅每天白天來(lái)護(hù)理，可月紅很快就怨氣沖天，回家中發(fā)孩子巧紅的脾氣，還突然有了一個(gè)生親生孩子的想法，天天和鐘載民鬧。

鐘載民受了數(shù)月，白天在學(xué)校上課，晚上照理父親，身子終是撐不住了。無(wú)奈，請(qǐng)?zhí)丶?jí)護(hù)工照料幾個(gè)晚上，鐘載民跟護(hù)工吩咐了父親的大大小小，才安心地踏上回家的路。

晚上躺在床上時(shí)，月紅忍不住對(duì)鐘載民講道：“我想?yún)龋挚赡芫炔换貋?lái)了，你就專(zhuān)心跟我生個(gè)娃娃，少花些精力在爸上……”還沒(méi)說(shuō)完就接到了鐘載民的巴掌，他第一次這么怒不可遏，鐘載民渾身的素養(yǎng)教導(dǎo)，在這一刻化為浮影，他又打了月紅兩巴掌，叫吼道：“他是我爸，他把我養(yǎng)大的！”

月紅多年的委屈不滿(mǎn)也噴了出來(lái)：“誰(shuí)不是爸媽養(yǎng)大的？這么多年了，我為這個(gè)家勞身勞心，不就為了生個(gè)孩子嗎？！你倒好，還去養(yǎng)別人的！”

“婊子。”

“賤種。”

鐘載民腦子嗡的一下，差點(diǎn)倒下去。他強(qiáng)忍著悲憤，拿起半床被子，將將睡在門(mén)口鐵涼的石地板上。

（二）

剛剛?cè)胂模鞖庖呀?jīng)有了些許悶熱，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。云層起伏，微微滲出幾滴雨。河邊的草地上牛蛙熙熙攘攘，地面上有了幾分騷動(dòng)。村口到村尾，仍有幾戶(hù)沒(méi)睡，這幾戶(hù)是明天負(fù)責(zé)祭拜山水祠堂的王大民、王魁民，還有負(fù)責(zé)念話(huà)的鐘強(qiáng)民、鐘云民。

參加山水祠堂的人很少，在村子里有名有姓的人才能排上座次，鐘載民也在受邀之列。不僅如此，鐘載民在村子素有師德，老的小的，壯的瘦的，強(qiáng)烈要求鐘載民念拜山水堂詞，這樣，祖先便知村子后繼有人，更加庇佑這貧瘠的土壤。鐘載民出省讀過(guò)書(shū)，不信山水，讓他上山已是勉強(qiáng)，要他念山水堂詞，更是為難。老人也知道這點(diǎn)，求了幾次之后便不為難鐘載民，只是求他上山盤(pán)坐。

說(shuō)到山水祠堂，不得不提到村子很是貧乏又相對(duì)豐富的歷史。一百年前，八桂山只有一條長(zhǎng)滿(mǎn)藤曼的山路。八十年前，有了山水祠堂。五十年前，鐘家和王家建設(shè)了這個(gè)村子。三十年前，村民們?yōu)榱撕⒆幼x書(shū)開(kāi)墾了一條新路。

六點(diǎn)差一刻時(shí)，鐘載民和若干村民盤(pán)坐在尼龍織的坐墊上。此時(shí)天還沒(méi)完全亮，樹(shù)林里的鳥(niǎo)寂靜著，鐘強(qiáng)民、鐘云民清了清嗓子，宣讀開(kāi)始了。伴著兩人高亢洪亮的嗓音，周?chē)暮诼⑷チ恕擦掷锏镍B(niǎo)兒醒了以后清脆地叫喚起來(lái)，叫聲喚醒了昏著的天，村子里逐漸熱鬧起來(lái)，每家每戶(hù)的小孩幾乎同一時(shí)間齊聚那條新路上，前前后后走開(kāi)，像是一條龍，又像是一群螞蟻。

六點(diǎn)過(guò)一刻，天色陡然黑了起來(lái)，這是下大雨的前兆。根據(jù)祖先們的教導(dǎo)，在舉行堂會(huì)這天下大雨，是大吉之兆。這場(chǎng)雨，代表了今年的豐收，參加堂會(huì)的眾員們無(wú)不露出喜色，心里哀默著老祖宗，感謝祖宗的庇佑。

雨倒是比往年來(lái)得大。麥粒似的雨點(diǎn)連綿不絕地打在與會(huì)者的身上，年齡稍長(zhǎng)的搖搖晃晃，險(xiǎn)些坐不住。鐘載民任暴雨打在身上，盤(pán)坐著兩腿，雙手撐著坐墊，他現(xiàn)在像一尊活佛像，閉著眼，一動(dòng)不動(dòng)的，其他人更為虔誠(chéng)地將雙手合十放于胸前。王大民、王魁民站上這個(gè)村子最高的地方，細(xì)細(xì)用手帕擦拭山水祠廟里的銘文。這銘文刻在石頭上，從八十年前開(kāi)始，傳了三代人的手，一字一句地刻在石頭上。這些文字，正是代表了村子里生生不息的活力。走近些，可以看到銘文內(nèi)容如下：

（1）茲自民國(guó)以來(lái)，災(zāi)年不息，戰(zhàn)亂不止。馬疲糧少，人困生乏。路有尸骨，田有餓殍。將死之至，惶惶呼蒼天山水！何不逆天改命，救我族群呼？我率部族，自北而來(lái)，見(jiàn)此荒山，亦淚流滿(mǎn)面，感激涕零。幾期而至，禍難遠(yuǎn)矣。山水之神自盤(pán)古開(kāi)天后便徐徐于此，佑此荒山野郊，不以人知不知為盛衰也。一草一木猶言其恩。外人由之，其實(shí)難惠矣，且量眾生之苦，懷天地仁心，容我族安天立命，群族若將來(lái)有日，甚報(bào)之！

（2）安定如此，全仰山神、水神！自我群居至于此，風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐收。天道多變，鄰我族群，正遭山洪水災(zāi)，吾與此鄰世世代代建交，勿能冷眼至此。今春看又過(guò)，叨擾山神、水神。天見(jiàn)不忍世間蒼苦，無(wú)建亦有德矣。愿山神佑此困鄰，同我族世代孝奉，我族定會(huì)昌盛不息，連代不絕。敬之，愛(ài)之！

（3）山神、水神長(zhǎng)之！依山神、水神之福，國(guó)泰民安，世事平和。然神龜雖壽，猶有竟時(shí)。等輩皆浮萍，雖有天佑安能壽比神龜呼？吾等生于此、長(zhǎng)于此、思于此，亦常常哀嘆山路崎嶇，求學(xué)不易，人馬難行。近山道遠(yuǎn)，依山路近，通外良道，于是修得一路順?biāo)臁Ｇ嗌揭琅f在，日月明心，其后童稚，萬(wàn)年同日！

王氏兩兄弟放下手帕，用雨水洗凈了手，退到各位村民前面，重重地把頭磕在地上。起身，繞著石刻走一圈后又拜。再起身，圍著村民走一圈后，再拜。受拜的人站起，拿著手帕依次擦拭石碑。雨停后，儀式才算結(jié)束了。

（三）

鐘載民從山水祠堂出來(lái)以后，心情好上不少,學(xué)校里特意為鐘老師調(diào)開(kāi)了課。學(xué)生們聽(tīng)得下課鈴響，在外面嬉鬧。見(jiàn)到鐘載民從校外回來(lái)，巧紅先撲了上去，然后被一群學(xué)生圍成鐵桶，動(dòng)也動(dòng)不了。鐘載民樂(lè)呵呵地摸了每個(gè)小腦瓜子的臉蛋，這群學(xué)生們才肯放鐘老師回他的辦公室。

在這間辦公室的有四個(gè)人：新來(lái)的支教老師、比鐘載民稍年長(zhǎng)的王主任、比主任又年長(zhǎng)些的黃校長(zhǎng)，當(dāng)然還有鐘載民。鐘老師負(fù)責(zé)一、二、三年級(jí)的教學(xué)，王主任負(fù)責(zé)四、五年級(jí)的教學(xué)，剩下最輕松的六年級(jí)留給新來(lái)的支教老師帶。黃校長(zhǎng)則常年在外，奔走著為學(xué)校拉攏教育經(jīng)費(fèi)，酒局飯局，黃校長(zhǎng)不知喝了多少頓了。

鐘載民喝了一口水，翻了翻差不多掉頁(yè)的課本，紙張上全是大大小小的圈圈劃劃，勾勾點(diǎn)點(diǎn)。紅的、黑的更是擠滿(mǎn)了整頁(yè)紙張，似乎比學(xué)校里那些頑童畫(huà)花課本上的歷史人物更積極。鐘載民略略看過(guò)今天該講的內(nèi)容，心里有數(shù)。等到上課鈴“嗡嗡”響起，再是頑皮的小孩也回到了座位上，這節(jié)課是鐘老師的課。

鐘載民走向他十幾年如一日?qǐng)?jiān)守的教室，暫且忽略用書(shū)桌做成的講臺(tái)和藤曼編成的黑板擦，單單是看著底下求知若渴的學(xué)生，鐘載民就又惱又悲。他恨自己的無(wú)能，恨自己不能為孩子們創(chuàng)造更好的條件，如果有改變這個(gè)學(xué)校的機(jī)會(huì)，哪怕是折了自己這條命，自己也會(huì)義無(wú)反顧。與這種恨相對(duì)的便是對(duì)孩子們深沉而動(dòng)人的愛(ài)，他心里一時(shí)生出很多話(huà)，如果這時(shí)候能和孩子們進(jìn)行一場(chǎng)真誠(chéng)而熱烈的交流，他肯定能用最精妙的比喻、最易于接受的例證來(lái)說(shuō)出他此刻的想法，可現(xiàn)在還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是時(shí)候……

這節(jié)是三年級(jí)的語(yǔ)文課，因?yàn)殓娎蠋煹纳钏迹^(guò)了兩分鐘。旁邊一、二年級(jí)的孩子也忍不住抬頭看看鐘老師。鐘載民振作了精神，用很有力量的聲音說(shuō)到：“一、二年級(jí)的同學(xué)好好寫(xiě)你們手上的練習(xí)，三年級(jí)的同學(xué)聽(tīng)我講課。”

“今天我們講的課文是——大灣，璀璨的明珠。”這是鐘載民最不想講的一篇課文，里面出現(xiàn)了太多村子里沒(méi)有的名詞，有孩子們太多不了解的世界。鐘載民在開(kāi)始課文之前，會(huì)讓孩子們先朗讀課文，好讓他們知道課文的內(nèi)容。當(dāng)孩子們興致勃勃地朗讀課文到海洋公園這個(gè)詞時(shí)，底下有了竊竊私語(yǔ)，嘴里嘀咕：“海洋公園是什么？我們村邊的河也是海洋公園嗎？河邊是有些美呢！”鐘載民聽(tīng)到了，不好解釋?zhuān)步忉尣涣耍荒軐?duì)學(xué)生們說(shuō)：“你們以后就知道海洋公園是什么了。”沒(méi)想到鐘載民的話(huà)一語(yǔ)中的。

黃校長(zhǎng)那天難得地坐在辦公室，在鐘老師上課時(shí)，準(zhǔn)備了一個(gè)長(zhǎng)木凳，放在了自己的位置旁。課上了很久，鐘老師講課講的內(nèi)容很多，托了很久的堂，同學(xué)們有些躁動(dòng)，黃校長(zhǎng)依然慢慢地用他那大口瓷鐘抿著開(kāi)水，神情自若。等到鐘載民回到辦公室，其他兩個(gè)老師已經(jīng)上課去了。鐘載民察覺(jué)黃校長(zhǎng)有話(huà)要和自己說(shuō)，便坐到了長(zhǎng)木凳上，向黃校長(zhǎng)道了聲好。

對(duì)于鐘載民的靈敏，黃校長(zhǎng)此時(shí)格外開(kāi)心，拍著鐘載民的肩旁說(shuō)著：“這個(gè)學(xué)校，未來(lái)啊，全靠你了！”鐘載民還是有些不解，問(wèn)道：“黃校長(zhǎng)，是有什么事嗎？”黃校長(zhǎng)恢復(fù)了嚴(yán)肅的表情，遞給鐘載民一沓車(chē)票。

“黃校長(zhǎng)，這是……”

“你的車(chē)票，還有孩子們的。”黃校長(zhǎng)說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候眼眶已經(jīng)微紅了，看了一眼外面的孩子，“鐘老師，你是知道我們學(xué)校的條件的，對(duì)吧？”鐘載民點(diǎn)了點(diǎn)頭。“那我跟你交個(gè)底，上面打算關(guān)了我們這所小學(xué)。”鐘載民聽(tīng)到這個(gè)消息后愣住了，他先是瞬間地思考過(guò)自己的青春、自己的人生，再是像石頭滾落般，落到這一個(gè)個(gè)孩子身上。

“學(xué)校不能關(guān)！近一些的，遠(yuǎn)一些的，哪個(gè)娃娃不來(lái)這讀書(shū)？孩子們一定要有學(xué)上，絕不能這樣關(guān)了……”沒(méi)等鐘載民說(shuō)完，黃校長(zhǎng)就用手勢(shì)打住了。

“鐘老師，您來(lái)這教書(shū)有十幾年了，我來(lái)這當(dāng)老師、當(dāng)校長(zhǎng)也有幾十年了。你小的時(shí)候，不也是來(lái)這所小學(xué)讀書(shū)，還是我一字一字把你帶大的咧。黃校長(zhǎng)用慈愛(ài)的眼神看著鐘載民，鐘載民苦笑著撓撓自己的頭發(fā)，像回到了小時(shí)候。“你看吶，你也有能力比過(guò)那些在城市里讀書(shū)的學(xué)生，考上了大學(xué)，為社會(huì)做出你的貢獻(xiàn)！黃校長(zhǎng)拿著瓷鐘，喝了一口，“這不證明了其實(shí)孩子們智力沒(méi)有問(wèn)題，而是學(xué)校的條件不允許嘛，要關(guān)我們學(xué)校，意思很明顯了，條件不合格。單單論我們教室的數(shù)量就少，幾個(gè)年級(jí)的學(xué)生擠在一間教室，上課怎么好上嘛。教室前那片半爛的桃林，我看可以砍了，擴(kuò)成新的教室。”

鐘載民激動(dòng)地握著黃校長(zhǎng)的手：“這樣我們就有救了，我馬上安排人手去干，今年之內(nèi)保證完工，用不著關(guān)學(xué)校。”黃校長(zhǎng)的神情卻沒(méi)有高興起來(lái)，更是冷靜地說(shuō)道：“那新教室的桌子椅子、建造教室的費(fèi)用、講臺(tái)黑板、招不來(lái)的老師。這幾個(gè)，怎么解決？

鐘載民聽(tīng)著黃校長(zhǎng)的話(huà)，低著頭，死寂一般坐在凳子上。上課鈴響了很久，吵吵鬧鬧的學(xué)校剩幾只鷓鴣嗚嗚的聲音。再抬起頭來(lái)，鐘載民的眼睛里已經(jīng)有了血絲，眼淚像麥粒一樣流了下來(lái)，他哽咽地說(shuō)：“那是要我們死嗎？”

黃校長(zhǎng)高喝道：“鐘載民！別像個(gè)懦夫似的，死不死的。先把你的眼淚擦干咯，有我這個(gè)學(xué)校就還沒(méi)完！”鐘載民好久才止住了哭，用模糊的聲音問(wèn)黃校長(zhǎng)：“還能怎樣救我們學(xué)校，我鐘載民什么都能干。”

“就靠你手上的車(chē)票。”黃校長(zhǎng)平靜了語(yǔ)氣，接著說(shuō)了下去，“我們學(xué)校付出了很大的代價(jià)，你要記得，和省里一所實(shí)驗(yàn)小學(xué)簽了協(xié)議。過(guò)兩天，你，鐘老師教的學(xué)生，上那所實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)一個(gè)星期，這是我額外爭(zhēng)來(lái)的。黃校長(zhǎng)珍重握著鐘載民的手：“而你的使命，不僅是要保證孩子們的安全，還要參加市一級(jí)的貧困資助聽(tīng)證會(huì)。我們建學(xué)校、招老師的錢(qián)，我們學(xué)生的前途，我們的學(xué)校，全靠你了。”說(shuō)完，黃校長(zhǎng)深深地鞠了一躬。鐘載民也站起身來(lái)，也向黃校長(zhǎng)鞠躬。兩個(gè)大男人就這樣相互鞠著躬到了下課鈴聲響起。

回到家中，鐘載民失了往日的干勁，頹頹地干坐在椅子上。按理說(shuō)，能有救回學(xué)校的方法，已經(jīng)是不幸中的萬(wàn)幸，但鐘載民無(wú)法抉擇。父親此刻還躺在醫(yī)院的病床上，要托人照顧不說(shuō)，還隨時(shí)有生命危險(xiǎn)。七天，七天！鐘載民從未感覺(jué)時(shí)間如此漫長(zhǎng)，為什么偏偏是這時(shí)候呢？早些，晚些，鐘載民都會(huì)義無(wú)反顧地踏上外出的火車(chē)，可是現(xiàn)在父親離不開(kāi)他。鐘載民哆嗦著想了半夜，還是睡了過(guò)去。好像在夢(mèng)里，鐘載民正對(duì)著一座移動(dòng)著的冰川，冷得哆嗦，冰川來(lái)了又去，去了又回，最后止定在鐘載民面前。一股鐘載民很熟悉的味道包裹了全身，身子一會(huì)兒就暖和起來(lái)了。

鐘載民第二天起了個(gè)大早，洗漱干凈后便坐在屋子的門(mén)口，干干地等著。

“你個(gè)大怨種，還坐在門(mén)口做什么，小心風(fēng)把你刮癡了！”月紅恨恨地踢了一腳鐘載民，算是對(duì)他打的幾巴掌的回應(yīng)。鐘載民此時(shí)任憑妻子怎么打罵都一動(dòng)不動(dòng)，只是定定坐在那：“你恨我多少，就打我多少，我絕不還手。”月紅愣了一下，笑了笑：“我恨你？我要是恨你就不會(huì)嫁過(guò)來(lái)了。相反你知道，我愛(ài)你，想為你鐘家生下個(gè)大胖兒子，不絕你鐘家的根，不讓別人吃鐘家的絕戶(hù)！”

鐘載民起身抱住月紅，對(duì)月紅說(shuō)：“這些年，你受苦了！”說(shuō)著，聲音也微微顫抖起來(lái)：“過(guò)了這個(gè)星期，咱們就生！”月紅的眼眶也泛紅起來(lái)，拍著鐘載民的背：“不苦，不苦……”

（四）

鐘載民在心里其實(shí)早有了決定，只是現(xiàn)實(shí)如此，鐘載民需要找辦法解決。跟妻子月紅說(shuō)了現(xiàn)在的情況，月紅毫無(wú)猶豫的接下照顧父親的擔(dān)子,孩子巧紅則拜托鄰居王姐照顧一星期。鐘載民把父親托付給了月紅，有了妻子月紅的支持，他終于可以心無(wú)旁騖、專(zhuān)心致志地準(zhǔn)備接下來(lái)的行程了。

最主要的是孩子們一個(gè)星期學(xué)習(xí)的費(fèi)用。一、二、三年級(jí)的學(xué)生一共79人，除去車(chē)票的花銷(xiāo)，還有孩子們的吃喝，吃喝以外的花銷(xiāo)鐘載民自己可以擔(dān)著。這么多孩子吃喝的花銷(xiāo)，如果在父親病之前，鐘載民會(huì)毫不猶豫地拿出來(lái)，但現(xiàn)在只能孩子們自己承擔(dān)了。鐘載民算了算，七天的費(fèi)用，每人至少一百塊錢(qián)。

早上，鐘載民在班上宣布去省里實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)一周這個(gè)消息時(shí)，每個(gè)孩子都?xì)g呼雀躍，開(kāi)心得不得了。嘰嘰喳喳地比八哥還多嘴，西一頭、東一棒槌地問(wèn)鐘老師那個(gè)地方的生活。有的已經(jīng)和小伙伴們約定好，比一比誰(shuí)能最快繞著城跑一圈。還有的同學(xué)聽(tīng)得爸媽講過(guò)城里的吃食和村里的大不相同，饞的口水流了四萬(wàn)八千丈。看著孩子們這副可愛(ài)的樣子，鐘載民臉上也難得的露出開(kāi)心的笑容。

然而中午吃完飯后再來(lái)學(xué)校，一些孩子已經(jīng)像萎蔫的苗一樣，再抬不起頭看鐘老師一眼。鐘載民詫異時(shí)走向一個(gè)個(gè)萎蔫的孩子，問(wèn)了都說(shuō)：“爸媽擔(dān)心路上危險(xiǎn)，不讓去。” “路上有鐘老師保護(hù)你們呢，一點(diǎn)也不危險(xiǎn)。”那些孩子還是搖了搖頭，低了下去。鐘載民決心說(shuō)服家長(zhǎng)們，畢竟是多么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)哇！說(shuō)什么也不能讓孩子們錯(cuò)過(guò)這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

等不到放學(xué)，鐘載民便領(lǐng)著一個(gè)個(gè)孩子去了他們家中。山上的太陽(yáng)正是最毒辣的時(shí)候，正常人沒(méi)照到陽(yáng)光，都會(huì)熱得冒汗。鐘載民不管這些，孩子們有的近，有的遠(yuǎn)，他便決定從遠(yuǎn)到近，一個(gè)一個(gè)的跟家長(zhǎng)談。

上到孩子的家中，家長(zhǎng)們很敬重老師，特意為鐘老師端上大葉茶。鐘老師先開(kāi)了口：“你們擔(dān)心孩子路上有危險(xiǎn)是不必的，我跟著孩子們，如果孩子們有一點(diǎn)刮傷碰傷，我把這條命都給你們處置。還有啊，這次去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是很難得的，孩子們出去學(xué)了知識(shí)，見(jiàn)了世面，往后對(duì)學(xué)習(xí)更有幫助……”

孩子的爸媽聽(tīng)完了鐘載民的勸說(shuō)，很久也沒(méi)說(shuō)一句話(huà)。干坐了兩分鐘，開(kāi)口說(shuō)到：“其實(shí)……這樣說(shuō)吧，我們農(nóng)民，不知道太多外面的事情，就說(shuō)我們的田吧。一畝田產(chǎn)800斤水稻，一斤水稻攆出6兩大米，一斤大米賣(mài)3塊錢(qián)。鐘老師，你在學(xué)校教書(shū)，不用下地，我們這里一年結(jié)兩次水稻，100塊錢(qián)，我們不舍得啊！我們家孩子沒(méi)天賦，以后還是要回來(lái)種田的。鐘老師，把這100塊錢(qián)，留給我們的孩子吧！”鐘載民此時(shí)不知該說(shuō)什么，前途、未來(lái)、機(jī)會(huì)……對(duì)他們過(guò)于抽象的詞堵在鐘載民的喉嚨里，他們現(xiàn)在就對(duì)著冷冰冰、鐵錚錚的現(xiàn)實(shí)，你要他們?cè)趺纯紤]未來(lái)呢？無(wú)可奈何的，鐘載民說(shuō)服了一些家長(zhǎng)，被一些家長(zhǎng)說(shuō)服了。最后一個(gè)晚上上報(bào)人數(shù)：52人。

上車(chē)時(shí)，加上鐘載民，一共53人。52個(gè)孩子的家人們都來(lái)到車(chē)站，和孩子們道別的同時(shí)，帶上了他們真摯、渴望的眼神。這52家的孩子的未來(lái)、前途，在家長(zhǎng)們的眼中和那節(jié)慢慢遠(yuǎn)去的車(chē)廂一樣，走在了長(zhǎng)長(zhǎng)的正軌上。

火車(chē)到站后，鐘載民憑著熟悉的記憶，領(lǐng)著孩子們，穿梭在人流中。這十幾年，每個(gè)新來(lái)的支教老師都跟鐘載民說(shuō)：“外面的世界日新月異，變化很大了。”鐘載民也只是笑笑，不置可否。十幾年的時(shí)間變化大嗎？當(dāng)然很大，但在鐘載民眼里，世界其實(shí)沒(méi)什么變化。十幾年前，世界有火車(chē)，只是現(xiàn)在速度快了些；十幾年前，世界有智能手機(jī)，不過(guò)現(xiàn)在更智能了些；十幾年前，鐘載民讀大學(xué)時(shí)蹦迪唱歌，現(xiàn)在的學(xué)生依然蹦迪唱歌……鐘載民選擇家鄉(xiāng)的世界后，斷了同外界聯(lián)系的渠道，但不意味著鐘載民忘了這個(gè)世界。相反，看著城市里的燈紅酒綠、世事繁華，他更加清楚地意識(shí)到當(dāng)年的選擇是多么富有意志力。

學(xué)校打了電話(huà)讓鐘載民在C站出口等待校車(chē)。走到站口，一屏大大的明星正對(duì)著鐘載民帶來(lái)的這些學(xué)生，孩子們無(wú)不嘖嘖稱(chēng)奇，一群一群的圍在一起討論漂亮的姐姐和帥氣的哥哥們?cè)趺瓷先サ摹ｇ娸d民一個(gè)一個(gè)地點(diǎn)著人數(shù)，突然后背一涼，再點(diǎn)了點(diǎn)，沒(méi)錯(cuò)，50人，少了兩個(gè)。此時(shí)，鐘載民的汗流濕了襯衫。他問(wèn)同學(xué)們那兩人的去處，得到的答案卻都是搖頭，這時(shí)，鐘載民真的慌了。來(lái)接他們的校車(chē)到了，卻看見(jiàn)慌張的鐘載民。鐘載民先把這50個(gè)孩子送上了車(chē)，說(shuō)明了情況，讓實(shí)驗(yàn)小學(xué)派人來(lái)找的同時(shí)，自己已經(jīng)飛奔了出去。

茫茫多的人，鐘載民像瘋子一樣問(wèn)著來(lái)往的路人：“你們看到了兩個(gè)孩子嗎？”路人們紛紛搖頭，還有一群吃完飯的白領(lǐng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)審視著這個(gè)衣著淳樸的農(nóng)村教師。鐘載民走到哪問(wèn)，他們就好像跟到哪看，不一會(huì)兒就圍了一大群人，外層的人以為在看明星。

天完全黑了，人終于找到了。兩個(gè)小孩盯著餐廳里的食物著了迷，跑了進(jìn)去。餐廳桌面上的食物沒(méi)吃完，一個(gè)漢寶寶，孩子們課上學(xué)過(guò)，還有幾個(gè)炸成金黃色的雞腿和一瓶褐色的水。孩子們嘗了一點(diǎn)，味道真好。鐘載民讓他們伸出手，狠狠地打到紅腫，周?chē)鷩^的人趕緊止住鐘載民，這可是體罰，在城市是不允許的。

帶回了這兩個(gè)孩子，鐘載民終于松了口氣，住上了實(shí)驗(yàn)小學(xué)安排的房間。鐘載民住的這間房子在五樓，一拉開(kāi)窗簾就可以看到外面的景色。房間內(nèi)布置的簡(jiǎn)潔舒適：一個(gè)全身鏡，一張床，一個(gè)廁所，一張桌子。坐了一天一夜的火車(chē)，旅途的勞累讓他連衣服也沒(méi)換，睡倒在了床上。

睡了也不知多久，鐘載民才感到太陽(yáng)燒紅了臉。他翻了幾個(gè)身子到桌子前拿他帶來(lái)的表，表上的時(shí)針正正指著前方，竟然睡到了中午。鐘載民連臉都沒(méi)擦，直直地跑向一樓的招待所。在值班的老師笑臉盈盈，跟鐘載民說(shuō)：“看您睡得那么好，沒(méi)忍心打擾您。您也不用著急，52個(gè)學(xué)生已經(jīng)分配到各個(gè)班里，在這的一切，我們都會(huì)安排妥當(dāng)?shù)摹！辩娸d民緊繃的神經(jīng)松了一些，在這里，學(xué)生們還有其他人可以依靠。

“我可以去聽(tīng)聽(tīng)你們的課堂嗎？”鐘載民問(wèn)道。

“當(dāng)然是可以的。值班的老師依然笑臉盈盈，“如果需要我們老師介紹，可以隨時(shí)聯(lián)系我們。”

鐘載民謝絕了值班老師的好意，自顧自地游蕩在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園里。作為省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，它無(wú)疑是有資本的。先進(jìn)的多媒體上課設(shè)施、完善的教學(xué)機(jī)制、可靠的后勤保障、適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境……每一點(diǎn)，打在鐘載民的心上都能鉆個(gè)孔。七天時(shí)間里，鐘載民從一年級(jí)的教室聽(tīng)到六年級(jí)的教室，與他的學(xué)生相比，鐘載民在這里更像是個(gè)徹頭徹尾的學(xué)生——實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教學(xué)理念、教育機(jī)制、傳授知識(shí)的廣度深度，都讓鐘載民感到震撼。七天的學(xué)習(xí)里，他明白想要救村子里的小學(xué)，需要改善的遠(yuǎn)不止是設(shè)施條件這般，更重要的是他們的教學(xué)理念……

（五）

鐘載民此行比孩子們多了一個(gè)任務(wù)——資助聽(tīng)證會(huì)，在第八天上午的時(shí)候舉行。參觀實(shí)驗(yàn)小學(xué)的這些天里，鐘載民腦中無(wú)數(shù)次預(yù)演了這個(gè)場(chǎng)景，上網(wǎng)查資料的同時(shí)寫(xiě)了很多篇演講稿，自己看了又看，還是不滿(mǎn)意。第七天晚上，鐘載民伏在案頭，黃校長(zhǎng)的電話(huà)打了過(guò)來(lái)。

“鐘老師，明天的聽(tīng)證會(huì)準(zhǔn)備的怎么樣了？”

“查了很多資料，可還是沒(méi)有頭緒。”鐘載民嘆了口氣。

“來(lái)，鐘老師，我說(shuō)，你記，我?guī)湍銣?zhǔn)備好了。”黃校長(zhǎng)不愧是開(kāi)會(huì)的常客，鐘載民看著黃校長(zhǎng)的一字一珠，非常正式且適宜的詞語(yǔ)。拿著這份演講稿，明天的聽(tīng)證會(huì)應(yīng)該十拿九穩(wěn)了。

背完了稿，夜很深了。房間外的城市燈火通明依舊，鐘載民走到了陽(yáng)臺(tái)，看了會(huì)兒地面上一扎扎的都市麗人、義飲豪客，走回屋內(nèi)，睡也睡不著。他望著墻壁上的白斑，國(guó)家、城市、農(nóng)村、學(xué)校、信仰……一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)在他腦子飛速運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。

是啊，世界上有他一個(gè)鐘載民為村子里的學(xué)生著想，世界上有一個(gè)黃校長(zhǎng)在為學(xué)校的未來(lái)著想。但是，這個(gè)世界上有第二個(gè)鐘載民，第二個(gè)黃校長(zhǎng)嗎？學(xué)校這次危機(jī)被他們解除了，下次危機(jī)被他們化解了，在黃校長(zhǎng)、鐘載民死后，難道學(xué)生們又要被父母喊回去種田插秧、結(jié)婚生子嗎？那他鐘載民現(xiàn)在所作所為、奉獻(xiàn)的青春前途，意義是什么呢？此刻，鐘載民想到這里，心中又思索了很多……當(dāng)月光再次冷冷地打在鐘載民臉上時(shí)，他已經(jīng)睡著了。

鐘載民很早被一陣敲門(mén)聲打醒，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的值班老師告訴他，聽(tīng)證會(huì)的人半個(gè)小時(shí)之后來(lái)到，整理好衣著，等人來(lái)到了便出發(fā)。鐘載民洗漱穿戴好后坐在床上，還思考著昨天晚上的問(wèn)題。不一會(huì)兒，敲門(mén)聲再次響起，聽(tīng)證會(huì)的人來(lái)了，自己也該走了。鐘載民有一種從所未有的寧?kù)o，而寧?kù)o之下波濤洶涌，情緒隨時(shí)可能?chē)姳《觥?/p>

坐上聽(tīng)證會(huì)的專(zhuān)車(chē)，司機(jī)開(kāi)到了這場(chǎng)聽(tīng)證會(huì)的準(zhǔn)備室。鐘載民一下車(chē)，立馬有兩個(gè)化妝師迎了上去：“先生來(lái)這邊，我們幫您化一下妝。”鐘載民打小起沒(méi)化過(guò)妝，很不情愿：“粗糙大漢的，不用化妝。”化妝師答道：“這是領(lǐng)導(dǎo)的吩咐，上聽(tīng)證會(huì)不僅要化妝，還要穿西裝，我們都幫您準(zhǔn)備好了。”任化妝師折騰了半個(gè)小時(shí)，煥然一新的鐘載民站在服裝鏡前，看著自己的樣子，臉和拳頭都微微發(fā)抖，頭上滲出些冷汗。

叫道自己的名字，鐘載民的腿腳先是一哆嗦，還呆呆地站在原地。第二次叫道自己名字時(shí)，他終于振作了精神，挺直了腰背，清了清嗓子。在臉上的神情大抵是一種悲憫、堅(jiān)毅，今天，只有他獨(dú)自一人。

跨過(guò)了無(wú)數(shù)相機(jī)、看不清的嘴臉，他走到坐定的領(lǐng)導(dǎo)們旁，手上捏著黃校長(zhǎng)給的演講稿，緩緩落座于擴(kuò)音器前。

“各位領(lǐng)導(dǎo)，你們好。鐘載民下定了決心，把紙條揉成一團(tuán)，“我是來(lái)自八桂里山，八桂里小學(xué)的一名鄉(xiāng)村教師。我在大學(xué)畢業(yè)22歲時(shí)，選擇了回我的家鄉(xiāng)，也就是八桂里山教書(shū)。教書(shū)的第一年，我把桃子種子撒到了我家院子里，鄉(xiāng)里很多人跟我說(shuō)在八桂山里，桃樹(shù)根本養(yǎng)不活，勸我別費(fèi)這個(gè)心思。我不信，每日為桃樹(shù)施肥澆水，到現(xiàn)在，我養(yǎng)的桃林不止養(yǎng)活了，而且年年結(jié)果。鐘載民看向領(lǐng)導(dǎo)，絕大多數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)神情依然嚴(yán)肅，鐘載民接著說(shuō)，“八桂里小學(xué)占地面積110平方米，220個(gè)學(xué)生，四個(gè)老師，三個(gè)教室，一個(gè)水井。領(lǐng)導(dǎo)們，震驚吧，21世紀(jì)了怎么還會(huì)存在這樣的學(xué)校？于是大手一揮，關(guān)了吧，別讓孩子受這種苦。好！我再告訴你們，附近的四個(gè)村子的學(xué)生都在八桂里上小學(xué)，關(guān)了它，這220個(gè)學(xué)生每天都得走兩小時(shí)的山路上縣里的學(xué)校，這220個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)們還會(huì)讓他們?nèi)ド蠈W(xué)嗎？鐘載民近乎哽咽了，“每年！每年都有更多的孩子來(lái)讀書(shū)，各位領(lǐng)導(dǎo)們！鐘載民望向前方，眼睛里泛出光，“220個(gè)人，他們不是書(shū)上或紙上的幾列文字，他們是活生生的人。他們會(huì)哭，會(huì)笑，會(huì)惹你生氣，會(huì)討你開(kāi)心……十幾年來(lái)，我都把學(xué)生們當(dāng)成我的家人。可當(dāng)我看到他們幾個(gè)年紀(jì)擠在同一間教室時(shí)，當(dāng)我看到他們喝水井里不干凈的水時(shí)，當(dāng)我看到他們因?yàn)榧依镓毨Р坏貌煌藢W(xué)時(shí)……我的心里就鉆心的痛。各位領(lǐng)導(dǎo)們！相信你們聽(tīng)過(guò)你們的父母讀書(shū)時(shí)的情況吧，而我們?cè)诮裉欤^(guò)去了三十年，依舊如此。各位領(lǐng)導(dǎo)們！我今天在這里，不止想救我們八桂里小學(xué)，還想救我們八桂里山。只要八桂里山的農(nóng)民富了起來(lái)，八桂里小學(xué)還愁沒(méi)有錢(qián)建設(shè)、沒(méi)有錢(qián)讓孩子們讀書(shū)嗎？各位領(lǐng)導(dǎo)們！如果今天同意了撥款扶貧，就是孩子們的再生父母，也是我鐘載民的再生父母。”鐘載民重重地跪了下去。

各個(gè)媒體的記者按下快門(mén)，聽(tīng)證會(huì)上滿(mǎn)是閃光燈的聲音，坐在鐘載民對(duì)面的評(píng)審團(tuán)們先是稀疏討論，然后一同站起，大堂里響起了震耳欲聾的掌聲。跪在地上的鐘載民淚流滿(mǎn)面，他知道他贏了，徹徹底底地贏了。

（六）

回鄉(xiāng)的路上，鐘載民收到了消息，聽(tīng)證會(huì)同意了他的學(xué)校撥款，至于八桂里的貧困扶持，由于不在預(yù)料之中，還在商討著實(shí)行辦法。孩子們吱吱喳喳地跟鐘老師分享這幾天的經(jīng)歷：“我們看到了海洋公園，真大，真美呢！”鐘載民笑了，他刮了刮孩子們的鼻子：“看吧，老師說(shuō)的挺準(zhǔn)吧。”孩子們也笑了。

故事傳回八桂里山的村子里，鐘載民已然成為了這個(gè)村子里的英雄。他一回到村子，出人意料地沒(méi)回自己的家，而是先來(lái)到了山水祠堂。對(duì)于信仰，鐘載民有了更深的理解，看了前三篇石文，鐘載民提筆寫(xiě)道：

“古人云：人生不滿(mǎn)百，常懷千歲憂(yōu)。吾方三十有余五，思之恐是百年?duì)枴Ｓ嗦劙贇q老人言及山神、水神，莫不感而淚下。今方所知，山神、水神之功，救萬(wàn)萬(wàn)于山中而不言也。余甚不才，唯知人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，寡、孤有所養(yǎng)。望山神、水神每及念于此，佑蒼蒼眾生而已。”

天色很昏時(shí)，鐘載民才回到家。在看到月紅的一剎那，鐘載民閃過(guò)一種不好的預(yù)感。月紅看到了載民，哭著跑過(guò)來(lái)：“爸沒(méi)了。” 鐘載民愣了：“哪天的事情？”“昨天，就在昨天早上。”鐘載民瘋也似地?fù)u月紅的肩膀：“你怎么現(xiàn)在才說(shuō)！”“黃校長(zhǎng)說(shuō)你參加著很重要的會(huì)議，不能影響你……”鐘載民更加憤怒：“你聽(tīng)他的？！我爸沒(méi)了，你聽(tīng)他的？！鐘載民指著月紅，“你們！你們?nèi)腔斓埃　眮G下月紅去了父親的房間，翻了一段時(shí)間后沒(méi)聲音了。

月紅跟著進(jìn)到了房間，看見(jiàn)鐘載民定定站在房間的中央，也不說(shuō)話(huà)，也不翻動(dòng)，像個(gè)死尸一般。許久，鐘載民用很平常的聲音說(shuō)道：“先回去睡吧，明天還要辦爸的葬禮。”月紅看鐘載民恢復(fù)了常態(tài)，便放心下來(lái)，回到了屋子里。

子夜，救護(hù)車(chē)的聲音從村頭慢慢駛向村尾，村子里每家每戶(hù)都點(diǎn)了燈，伸著脖子看向窗外，車(chē)子最后停在了鐘載民家前。據(jù)月紅說(shuō)，鐘載民提著燈去旱廁拉屎，許久也沒(méi)見(jiàn)人回來(lái)。到了旱廁一看，整個(gè)人掉在糞便里不知多久了，幾個(gè)大漢又拖又拽，將渾身是屎的鐘載民拉上救護(hù)車(chē)。醫(yī)生撥了撥他臉上的屎，做了人工呼吸，這口氣讓鐘載民咳了很久，吐出一口糞便，呼吸還是漸漸弱了下去。沒(méi)等送到醫(yī)院，鐘載民就死了，死因是去拉了大便。

村子里的人找到鐘載民的大姐，讓大姐主持鐘載民父子的葬禮。大姐回到家中的第一件事就是找人將月紅、巧紅兩母女趕出房子，第二件事就是把兩父子一并火化，埋在了亂墳崗。在大姐麻利地做完這通操作后，突然接到了一張法律傳單，正文為：即刻歸還王××女士的760元錢(qián)。

在鐘載民家的旁，王姐教訓(xùn)起她的丈夫：“鐘老師種的那棵桃樹(shù)可是讓我們家的水渠多修了5米啊，要是鐘老師在，我便不計(jì)較。他都走了，我憑什么不要？我是維護(hù)我的正當(dāng)權(quán)利……”

孩子們聽(tīng)到了鐘老師的死訊，帶上了自己最喜歡的東西到亂墳崗。鐘載民的墓旁，圍了一圈的土豆、花生、麥苗……野狗和田鼠喜歡這種東西。到了最后，只有一片桃葉融化在了土里，它最后會(huì)生根、發(fā)芽，和鐘載民一起感受這世間種種……