評(píng)論員文章

英語學(xué)習(xí)有多“卷”？如今的孩子在一年級(jí)就能流利地用英語表達(dá)，幼兒園就要上外教課，甚至咿呀學(xué)語時(shí)都要接受英語的熏陶。就連我去給孩子開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)都有很多家長(zhǎng)在會(huì)上表示，現(xiàn)在選一門英語課只是希望孩子不要在起點(diǎn)輸?shù)锰y看。一眾英語機(jī)構(gòu)在國(guó)內(nèi)得以百花開放之姿爭(zhēng)奇斗艷，讓人無從挑選，為了讓我家東東學(xué)好英語這門課程，我也問遍了家長(zhǎng)和老師，推薦的各種英語機(jī)構(gòu)都有，不過提及最多的還是高途課堂，據(jù)我了解，他們當(dāng)中報(bào)名高途課堂的孩子英語水平確實(shí)不錯(cuò)。于是，抱著試試看的心態(tài)，我也給孩子報(bào)了高途課堂的英語課程。接下來，就說一下我家孩子這段學(xué)習(xí)期間的變化吧。

課程信息

高途課堂是雙師授課的模式。一位老師負(fù)責(zé)授課，另一位輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)補(bǔ)充答疑，這一點(diǎn)是我們這些當(dāng)家長(zhǎng)的，甚至是很多老師都無法做到的。因?yàn)閷W(xué)校老師是一對(duì)多教學(xué)，根本沒有太多的精力去為每一個(gè)孩子輔導(dǎo)，而我們當(dāng)家長(zhǎng)的也沒有太多的經(jīng)驗(yàn)去幫助孩子，因此雙師授課這個(gè)模式是我青睞網(wǎng)課的一個(gè)很重要的原因！另外，這門英語課程總課時(shí)為15次課，總上課時(shí)長(zhǎng)為120分鐘，每40分鐘休息10分鐘。這個(gè)安排是比較合理的。但對(duì)于部分專注力較差的孩子來說，過長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)間容易影響吸收效果。不過我家孩子還能適應(yīng)，這個(gè)時(shí)長(zhǎng)對(duì)他來說還是沒問題的。

課件部分

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)高途課堂的老師不會(huì)簡(jiǎn)單刻板地按照課件和教材進(jìn)行上課。老師在上課之前會(huì)跟孩子進(jìn)行交流，包括在天氣、節(jié)日等方面和孩子進(jìn)行互動(dòng)，鍛煉孩子的口語輸出。這對(duì)小孩的口語提升有很大幫助，而且體現(xiàn)十分迅速明顯，在上完一兩個(gè)單元之后我家兒子就可以表達(dá)一些簡(jiǎn)單的句子了。

在課件部分，高途課堂的課件采用動(dòng)靜結(jié)合的模式，做到了呈現(xiàn)、練習(xí)、游戲這個(gè)流程，在節(jié)奏把握上和學(xué)習(xí)進(jìn)度比較相符，因此效果不錯(cuò)。課程中還設(shè)置了同伴對(duì)決的學(xué)習(xí)方式，整體氛圍良好，孩子也比較喜歡。

學(xué)習(xí)效果

我家小孩在報(bào)名高途課堂之前基本上是0基礎(chǔ)的情況，在經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)后，他可以進(jìn)行完整的語句輸出，而且掌握了一定的拼讀技巧，信心較之過去也有了明顯的提高。我覺得這跟老師自身也離不開關(guān)系，在學(xué)習(xí)期間遇到的老師發(fā)音都很不錯(cuò)，日常約課老師也很方便。

另外，由于上課指令和問句比較固定，所以不用擔(dān)心孩子在更換不同老師后會(huì)聽不懂。據(jù)我長(zhǎng)期觀察，在高途課堂上課以來，東東并沒有出現(xiàn)往常在學(xué)校上課時(shí)坐不住的情況。上課期間，東東還能積極參與到互動(dòng)中去。如此看來，東東對(duì)高途課堂教學(xué)模式適應(yīng)程度還是比較高的，學(xué)習(xí)狀態(tài)不錯(cuò)。

最后建議

以上就是我家孩子在高途課堂上學(xué)習(xí)的經(jīng)歷了，在這里，我也給對(duì)高途課堂有選課意向的家長(zhǎng)們提幾條建議：

1.高途課堂除了系統(tǒng)課程之外，還提供了大量的免費(fèi)教材資源，家長(zhǎng)在平時(shí)可以充分利用這些資源，例如繪本閱讀材料，可以有效拓展孩子的知識(shí)面。

2.高途課堂的課程內(nèi)容比較注重單詞、句型以及口語的輸出，后續(xù)家長(zhǎng)可以多訓(xùn)練孩子的閱讀能力和技巧。

最后建議家長(zhǎng)給孩子報(bào)名之前，可以先給孩子報(bào)個(gè)試聽課，孩子滿意了、有興趣了，學(xué)習(xí)過程才能事半功倍。

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